Đặc thù Tuổi của trẻ em 4-5 tuổi: tâm lý

Tuổi từ bốn đến năm năm - là giai đoạn mầm non trung bình. Ông là một giai đoạn rất quan trọng trong cuộc sống của một đứa trẻ. Đây là một giai đoạn tăng trưởng mạnh mẽ và phát triển của cơ thể của trẻ. Ở giai đoạn này, nó thay đổi đáng kể về bản chất của đứa trẻ đang tích cực được hoàn thiện kỹ năng nhận thức và truyền thông. Có đặc điểm cụ thể tuổi của trẻ em 4-5 năm GEF, mà chỉ đơn giản cần phải biết cha mẹ, cho sự phát triển và giáo dục trẻ mầm non được hài hòa. Điều này có nghĩa rằng em bé khi chúng lớn sẽ luôn tìm thấy một ngôn ngữ chung với các đồng nghiệp của họ.

tính năng vật lý của

Tính trung bình độ tuổi mẫu giáo năng lực thể chất của trẻ tăng cải thiện đáng kể sự phối hợp, phong trào trở nên tự tin hơn. Điều này duy trì một nhu cầu thường xuyên của phong trào. Tích cực phát triển kỹ năng vận động, nói chung, trước tuổi đi học trung bình trở nên nhanh nhẹn hơn và nhanh chóng so với những người trẻ hơn. Cần lưu ý rằng các đặc điểm lứa tuổi của trẻ em từ 4-5 năm là như vậy mà hoạt động thể chất cần phải được định lượng, do đó nó không phải là quá mức. Điều này là do thực tế là cơ bắp phát triển trong giai đoạn này, mặc dù nhanh, nhưng không đồng đều, vì vậy đứa trẻ bị mệt mỏi một cách nhanh chóng. Vì vậy, trẻ em cần được thời gian để nghỉ ngơi.

Đối với tốc độ phát triển về thể chất, 4-6 năm, họ không thay đổi đáng kể. Trung bình, một đứa trẻ lớn lên trong năm bởi 5-7 cm và đạt 1,5-2 kg. Có một sự tăng trưởng và phát triển của tất cả các cơ quan và hệ thống cơ thể của trẻ em.

phát triển tinh thần của trẻ em

Ở tuổi 4-5 năm phát triển nhanh chóng của các quá trình khác nhau về tinh thần: bộ nhớ, sự chú ý, nhận thức, và những người khác. Một tính năng quan trọng là họ trở nên có ý thức hơn, tùy tiện: phát triển sức bền và khả năng chịu đựng, mà sẽ có ích trong tương lai.

Loại suy nghĩ đặc trưng của con bây giờ là một cách rõ ràng sắp xếp. Điều này có nghĩa rằng hầu hết trẻ em là hành động thiết thực, một nhân vật có kinh nghiệm. Đối với họ, khả năng hiển thị là rất quan trọng. Tuy nhiên, khi chúng lớn lên suy nghĩ trở nên khái quát hóa và tuổi mẫu giáo dần dần biến thành lời nói và hợp lý. Tăng đáng kể dung lượng bộ nhớ: ông đã có thể nhớ một chút bài thơ hay hướng dẫn người lớn. Tăng tính ngẫu nhiên và tính ổn định của sự chú ý: trẻ mẫu giáo có thể trong một thời gian ngắn (15-20 phút) chăm chú tham gia vào bất kỳ hoạt động.

Có tính đến đặc điểm nêu trên của trẻ em độ tuổi 4-5 năm, giáo viên mầm non có thể tạo điều kiện cho sự phát triển hiệu quả và hài hòa của đứa trẻ.

Vai trò của các trò chơi

hoạt động vui chơi vẫn là cơ sở cho đứa trẻ, nhưng nó trở nên phức tạp hơn nhiều so với khi còn nhỏ. Số lượng trẻ em tham gia vào việc tăng giao tiếp. Có theo chủ đề trò chơi nhập vai. đặc thù Tuổi của trẻ em từ 4-5 năm là như vậy mà họ có nhiều khả năng để giao tiếp với các đồng nghiệp của quan hệ tình dục của họ. Cô gái đều giống như gia đình và các chủ đề hàng ngày (Mẹ và con gái, cửa hàng). Các chàng trai thích chơi thủy thủ, binh lính, các hiệp sĩ. Ở giai đoạn này, trẻ em bắt đầu tổ chức cuộc thi đầu tiên, phấn đấu để thành công.

sáng tạo

trẻ mẫu giáo Trung bình sẵn sàng học hỏi các loại khác nhau của hoạt động sáng tạo. Con muốn làm người mẫu cốt truyện, nhưng vật dính liền. Một trong những hoạt động chính trở nên mang tính biểu tượng. đặc thù Tuổi của trẻ em 4-5 năm GEF cho rằng ở giai đoạn trước tuổi đi học này đã sở hữu động cơ tốt cho phép bạn vẽ một cách chi tiết và chú ý nhiều hơn đến từng chi tiết. Hình trở thành một phương tiện để thể hiện sáng tạo.

Các trẻ mẫu giáo trung bình có thể viết một câu chuyện cổ tích nhỏ hoặc bài hát, hiểu những gì vần, và sử dụng chúng. tưởng tượng sáng và trí tưởng tượng có thể tạo ra toàn bộ vũ trụ trong đầu của bạn hoặc trên một tờ giấy trắng, nơi đứa trẻ có thể lựa chọn cho mình bất kỳ vai trò.

phát triển ngôn luận

Trong giai đoạn này, các mầm non trung bình là một sự phát triển tích cực của khả năng ngôn luận. Đáng kể cải thiện phát âm âm thanh, từ vựng đang tích cực phát triển, đạt khoảng hai ngàn chữ và nhiều hơn nữa. đặc điểm tuổi Speech của trẻ em 4-5 năm cho phép một rõ hơn và đầy đủ giao tiếp với các đồng nghiệp của họ.

Đứa trẻ đã có khả năng đặc trưng này hay đối tượng đó, để mô tả cảm xúc của họ, để kể lại một văn bản văn học nhỏ, giải đáp thắc mắc của người lớn. Ở giai đoạn này của sự phát triển, trẻ em học các cấu trúc ngữ pháp của ngôn ngữ: hiểu và sử dụng một cách chính xác giới từ, học cách xây dựng câu phức tạp và vân vân. Xây dựng một bài phát biểu chặt chẽ.

Giao tiếp với đồng nghiệp và người lớn

Vào tuổi đi học hết sức quan trọng trung bình là địa chỉ liên lạc với các đồng nghiệp. Nếu trước đó trẻ đã có đủ đồ chơi và giao tiếp với cha mẹ, nhưng bây giờ ông cần phải tương tác với các trẻ khác. Có một nhu tăng để được công nhận và tôn trọng từ các đồng nghiệp. Truyền thông thường được gắn liền với các hoạt động khác (vui chơi, làm việc chung). Có những người bạn đầu tiên mà đứa trẻ giao tiếp dễ dàng nhất.

Trong nhóm trẻ em đang bắt đầu có sự cạnh tranh và các nhà lãnh đạo đầu tiên. Giao tiếp với đồng nghiệp là thường tình huống. Tương tác với người lớn, ngược lại, vượt xa những tình huống cụ thể và trở nên trừu tượng hơn. Đứa trẻ thấy cha mẹ như một nguồn vô tận của những thông tin mới và có thẩm quyền, vì vậy nó đặt ra một loạt các vấn đề. Đó là trong giai đoạn này của trẻ em trước tuổi đến trường đang gặp một nhu cầu đặc biệt cho việc quảng bá và xúc phạm bởi những ý kiến và thực tế nếu những nỗ lực của họ không được chú ý. Đôi khi người lớn các thành viên của gia đình không chú ý đến đặc điểm lứa tuổi của trẻ em 4-5 năm. Memo cho phụ huynh, các nhà giáo dục và tâm lý tạo thành từ các tổ chức mầm non, giúp xây dựng một cuộc đối thoại với con đúng cách và hiệu quả.

tính năng cảm xúc

Ở tuổi này, có một sự phát triển đáng kể trong những lĩnh vực của cảm xúc. Đã đến lúc phải cảm tình đầu tiên và tình cảm, ý thức sâu sắc hơn và có ý nghĩa hơn. Một đứa trẻ có thể hiểu được trạng thái tinh thần của người lớn gần với anh ta, anh ta học cách thông cảm.

Trẻ em rất xúc động về làm thế nào để ca ngợi, và những ý kiến rất nhạy cảm và dễ bị tổn thương. 5 tuổi, một đứa trẻ bắt đầu được quan tâm trong các vấn đề về tình dục và giới tính của họ.

Như đã đề cập, một trong những đặc điểm phân biệt của một thời đại nhất định là tưởng tượng về hình ảnh tươi sáng. Hãy ghi nhớ rằng điều này có thể làm phát sinh nhiều lo ngại. Một đứa trẻ có thể sợ của nhân vật tuyệt vời hay những con quái vật tưởng tượng. Cha mẹ không cần phải lo lắng quá nhiều: nó không phải là một vấn đề, nhưng chỉ có các đặc điểm lứa tuổi của trẻ em 4-5 năm.

Tâm lý học biết nhiều cách để đối phó với nỗi sợ hãi như vậy, nhưng điều quan trọng là hãy nhớ rằng đây chỉ là khó khăn tạm thời, mà mình sẽ đi theo thời gian, nếu cha mẹ không phải là để tập trung sự chú ý vào chúng hoặc dùng để chống lại đứa trẻ cho mục đích giáo dục.

Giáo dục trẻ em 4-5 tuổi

Các nhân viên của các tổ chức giáo dục mầm non trong việc đào tạo và đưa vào tài khoản các đặc điểm tâm lý của trẻ em độ tuổi 4-5 năm. Chương trình "Từ khi sinh ra đến trường", hiện đang sử dụng, trọng tâm là về việc thành lập và phát triển đầy cá tính.

Trong trường hợp này, các em lớp học chuyên đề, điều này giải thích các quy tắc ứng xử trong đội hình, ở nhà và ở nơi công cộng, khuôn khổ an ninh, nó được phát triển, cải thiện hành vi vệ sinh và vân vân. Trong trường hợp này, quá trình học tập được dựa trên trò chơi. Do đó, giáo viên làm quen trẻ với khái niệm mới và các quy tắc thông qua một hoạt động giá cả phải chăng và hấp dẫn cho anh ta, có tính đến đặc điểm lứa tuổi của trẻ em 4-5 năm. Theo SDA, ví dụ, có thể được tổ chức buổi chơi game, nơi các quy định giao thông là hình thức thơ, dễ hiểu và ghi nhớ. Cũng ở độ tuổi này, bạn cần phải mở rộng chân trời của đứa trẻ và kiến thức của mình về thế giới.

đào tạo

Phát biểu về giáo dục trẻ em ở độ tuổi này, chúng ta phải nhớ rằng ở giai đoạn này thay đổi đáng kể trong tự nhiên. Cuộc khủng hoảng của ba năm suôn sẻ, và đứa trẻ trở nên nhiều hơn vâng lời và ngoan ngoãn hơn trước. Đó là vào thời điểm này, trẻ em cần một thông tin liên lạc đầy đủ với bố mẹ. Nói đúng ra, đây là những điều cơ bản của giáo dục. Chức năng chính của người lớn bây giờ - để giải thích một cách đầy đủ càng tốt và thể hiện bằng ví dụ. Em bé hấp thụ tất cả mọi thứ giống như một miếng bọt biển, với sự tò mò của người phát hiện trải dài đến kiến thức mới. Cha mẹ nên lắng nghe một cách cẩn thận cho nhiều câu hỏi và trả lời chúng, bởi vì trong gia đình, trẻ em có được những kiến thức đầu tiên của họ về thế giới và vị trí của mình trong đó.

Nó bây giờ là cần thiết để đặt những phẩm chất đạo đức, phát triển trong lòng đứa trẻ, lịch sự, đáp ứng, trách nhiệm, tình yêu công việc. Ở giai đoạn này, trẻ bắt đầu bạn bè đầu tiên, vì vậy điều quan trọng là bạn phải học cách giao tiếp với các đồng nghiệp của họ: để nhượng bộ, để bảo vệ lợi ích của họ, chia sẻ.

Vai trò của các tổ chức mầm non

Điều đáng chú ý là tốt nhất về sự thành công trong giáo dục có thể đạt được trong trường hợp hợp tác chặt chẽ và đáng tin cậy của các tổ chức gia đình và giáo dục mầm non, như nhân viên vườn có trách nhiệm tôn trọng những đặc điểm lứa tuổi của trẻ em 4-5 năm. Lời khuyên dành cho cha mẹ là một trong những cách tương tác như vậy. Một lớn trong gia đình phải có đào tạo ít nhất tối thiểu trong tâm lý để hiểu rõ hơn về con quý vị. Một cách khác để mô tả các đặc điểm lứa tuổi của trẻ em 4-5 năm - một cuộc họp phụ huynh. Nó chăm sóc và tâm lý học trẻ với các thành viên gia đình của người lớn có thể lên kế hoạch các nguyên tắc cơ bản của giáo dục và thảo luận tất cả các vấn đề thú vị và gây nhiều tranh cãi.

Gia đình - điều này rất quan trọng

Theo thông lệ của tâm lý trẻ em, gia đình đóng một vai trò quan trọng trong việc phát triển nhân cách của trẻ. Mối quan hệ giữa cha mẹ - điều đầu tiên mà ông nhìn thấy đứa trẻ lớn lên, đây là tiêu chuẩn mà ông tin rằng chỉ có sự thật. Do đó, nó là rất quan trọng rằng đứa trẻ là một ví dụ điển hình vào mặt người lớn.

Cha mẹ nên nhớ rằng nó là ở độ tuổi mẫu giáo phát triển những đặc điểm tính cách như sự tử tế, công bằng, trung thực, đặt giá trị cuộc sống và lý tưởng. Do đó, điều quan trọng là phải đưa vào tài khoản các đặc điểm lứa tuổi của trẻ em 4-5 năm. Phục vụ công tác giáo dục của những đặc điểm tính cách cá nhân cũng phải phù hợp với các sàn trong những vai trò trẻ em và người lớn giáo dục mầm non trong gia đình. Vì vậy, người mẹ dạy con để tìm tiếng nói chung, sự thỏa hiệp, xuất phát từ sự dịu dàng, chăm sóc và tình yêu của mình. Cha là hiện thân của trật tự, bảo vệ cuộc sống là người thầy đầu tiên người giúp trở nên mạnh mẽ và quyết tâm. Các mối quan hệ trong gia đình - yếu tố quan trọng nhất ảnh hưởng đến nuôi dưỡng của trẻ và để phần còn lại của cuộc đời mình.