Tính nhẩm là gì?

phát triển của trẻ bắt đầu từ những ngày đầu tiên của cuộc đời mình. Khi chúng lớn lên nó là cần thiết để tác động đến các nhà giáo dục chuyên nghiệp sẽ có thể đánh giá đúng tiềm năng của trẻ và gửi lại cho các kênh sáng tạo. tính nhẩm là một trong những phương pháp trẻ nhất và hứa hẹn nhất của giáo dục trẻ em. Nó có thể phát triển khả năng tinh thần của đứa trẻ để cho bất kỳ vấn đề số học sẽ cho anh ta một phép tính đơn giản và nhanh chóng trong tâm trí anh. một ý tưởng kinh doanh mới hoặc một chương trình đào tạo hữu ích: các tính nhẩm là gì?

câu chuyện

Một phương pháp sáng tạo được phát minh bởi Turk Shen. Nó được dựa trên cổ Laid Abacus - bàn tính, phát minh ở Trung Quốc năm ngàn năm về trước. Sau đó, Nhật Bản đã liên tục tinh chế, và hôm nay chúng tôi sử dụng kỹ thuật tinh tế bàn tính - máy tính. Tuy nhiên, các thiết bị của các tài khoản cổ đại, theo các chuyên gia, đó là hữu ích hơn cho trẻ em. việc sử dụng chúng trong quá trình giáo dục và đóng góp vào sự hình thành của một chương trình mới, được gọi là "tính nhẩm" hoặc "Menard". Nó lần đầu tiên được đưa ra vào năm 1993 ở châu Á. Hiện nay, có khoảng năm ngàn các trung tâm giáo dục ở 50 quốc gia mà dạy tính nhẩm. Hoạt động nhiều nhất trong lĩnh vực này là trường Mỹ, Áo, Canada, Úc, Thái Lan, Trung Quốc và Trung Đông. Mở trung tâm chuyên ngành ở Nga, Kazakhstan và Kyrgyzstan. Vì vậy, đã đạt kết quả cao và xếp hạng của cha mẹ đạt đến tính nhẩm trong Astana và Moscow.

Tại sao nó cần thiết cho đứa trẻ?

Được biết, con người đúng bán cầu não phải chịu trách nhiệm cho sự sáng tạo, nhận thức và tạo ra các hình ảnh, và bên trái - cho logic. Làm việc với bàn tay trái, chúng tôi "bật" não phải, tay phải - trái. hoạt động đồng bộ của cả hai bán cầu đưa ra một tiềm năng to lớn cho sự phát triển của đứa trẻ. Một nhiệm vụ tính nhẩm là liên quan đến toàn bộ não trong quá trình giáo dục. Này được thực hiện thông qua việc thực hiện các hoạt động trong các tài khoản của cả hai tay. tính nhẩm là không chỉ giúp để làm chủ các kỹ năng tính toán nhanh chóng, mà còn góp phần vào việc phát triển các kỹ năng phân tích. Nếu máy tính hiện đại thư giãn các quá trình tâm thần, bàn tính, trái lại, xe lửa và cải thiện chúng.

Làm thế nào để Menard?

Chương trình đào tạo của tính nhẩm có điều kiện bao gồm hai giai đoạn. Lúc đầu các em học Kỹ thuật đếm trên xương, chỉ sử dụng hai bàn tay cho các hoạt động này. Quay trở về quá trình của cả hai não chiếm bán cầu cung cấp thực hiện nhanh chóng và hoạt động lưu trữ. trẻ em bàn tính do được tự do để cộng, trừ, chia và nhân lên, cũng như tính toán vuông và khối rễ.

Trong giai đoạn thứ hai của chương trình các sinh viên sẽ được chuyển vào tài khoản trong tâm trí hoặc mức độ tâm thần. Mỗi bài học ở đây liên quan đến sự suy yếu dần trong những ràng buộc để các hóa đơn và kích thích trí tưởng tượng của một đứa trẻ. Bán cầu não trái nhận thức đúng số - các tài khoản hạt giống hình ảnh. Vì vậy, đứa trẻ học để làm cho các tính toán được đề xuất trong tâm trí. Đó là về phía trước điểm số lẫn tinh thần thực hiện thao tác cần thiết. Có nghĩa là sẽ làm việc với một bàn tính tưởng tượng. Bây giờ số lượng được coi là một hình ảnh, và các quá trình tính toán được kết hợp với một phong trào tương ứng của tài khoản giống.

tuổi

Trong giai đoạn từ 4 đến 12 (đôi khi 16) tuổi có một sự phát triển tích cực của não ở người. Do đó, thành thạo các kỹ năng cơ bản phải được thực hiện trong giai đoạn này. Đó là lý do tại sao các chuyên gia khuyên rằng trong độ tuổi này các em để học ngoại ngữ, học chơi nhạc cụ, và các hoạt động khác. Trong danh sách này, và nó pha trộn hài hòa với tính nhẩm. Kích thích bộ não của loại hình này góp phần vào việc đào tạo thêm dễ dàng và hiệu quả.

Mục tiêu và kết quả

Các mục tiêu chính của Menara là tập trung sự phát triển của một ký ức nhiếp ảnh, và tư duy sáng tạo, logic và trí tưởng tượng, nghe và quan sát. Tại phương pháp chuyên nghiệp và thực hiện thắng lợi các mục đích của đứa trẻ có thể thực hiện nhiệm vụ số học phức tạp trong tâm trí. Ví dụ, để thực hiện việc bổ sung số 10 chữ số trong vài giây, và giải quyết các tác vụ tính toán phức tạp hơn nhanh hơn so với một máy tính.

Chương trình này không chỉ bao gồm các lĩnh vực toán học, mà còn giúp trẻ trong các lĩnh vực giáo dục khác. Nó mang lại cho ông sự tự tin, làm cho nó có thể xử lý nhiều trường hợp cùng một lúc.

trường học

Ngày nay, trên toàn thế giới trong hàng ngàn các trung tâm giáo dục trẻ em tư nhân bao gồm trong tính nhẩm. Giáo dục (lớp học ở mọi cấp độ) thường kéo dài 2-3 năm. Ngoài các giai đoạn phát triển của kỹ thuật Menara phân biệt 10 cấp độ, mỗi học sinh đi trong 2-3 tháng. Dĩ nhiên, chương trình được xây dựng riêng rẽ tại các trường khác nhau. Tuy nhiên, có một số quy tắc chung. Nhóm được hình thành theo tuổi của học sinh. Ví dụ, có ba loại chính: tốt bụng, trẻ em và cơ sở. Các lớp học được giảng dạy bởi các nhà tâm lý giáo dục có kinh nghiệm và trình độ đã được đào tạo và chứng nhận.

đào tạo giáo viên

Ngoài các trung tâm, dạy trẻ em Menard, có trường học cho công tác đào tạo các chuyên gia trong lĩnh vực này. Như một quy luật, giáo viên của tinh thần số học - là một người, mà đã có đằng sau giáo viên giáo dục, nhà tâm lý học, và kinh nghiệm trong lĩnh vực này. Bởi vì trong quá trình học tập chủ đề này nó là rất quan trọng không chỉ kiến thức và kỹ năng toán học để sử dụng bàn tính, mà còn dạy các phương pháp nhận thức Menara về mức độ tâm lý của sự phát triển của đứa trẻ.

Bên cạnh đó, các trung tâm đào tạo của giáo viên thường xuyên tổ chức các buổi hội thảo, các buổi đào tạo, cho phép duy trì một mức độ cao về kỹ năng, giám sát giáo viên và học sinh của mình về vấn đề "tính nhẩm". Đào tạo cho giáo viên đòi hỏi phải có chứng nhận theo hình thức thi và nhận chứng chỉ và văn bằng. văn bản đó giúp cha mẹ đánh giá mức độ trình độ giáo viên và đưa ra lựa chọn đúng đắn.

Hướng dẫn sử dụng và sách giáo khoa

Nhiều trung tâm đào tạo có phương pháp riêng. Nói chung, chúng khác nhau chút ít so với nhau. Trẻ em từ 4-10 năm là rất di động và đối tượng đòi hỏi sự kiên trì và sự chú ý. Do đó, hệ thống phương pháp tiếp cận để trẻ em Menard học được dựa trên đặc thù tâm lý và tuổi của sinh viên nhận thức. Nếu không có thực hành giáo viên này sẽ trở thành một ghi nhớ khô các quy tắc và sẽ không mang lại kết quả tích cực.

Có hai loại đào tạo vật liệu: hướng dẫn sử dụng cho giáo viên và sách giáo khoa cho học sinh về vấn đề "tính nhẩm". Lợi ích bao gồm bộ sưu tập có phương pháp, video hướng dẫn và tài liệu quảng cáo giải trình sách giáo khoa. Chúng được cập nhật liên tục, bổ sung bằng các vật liệu phụ trợ.

Sách giáo khoa của tính nhẩm cổ điển thể hiện trong hai phiên bản: lý thuyết và thực tiễn. Nhờ có học sinh đầu tiên để tìm hiểu những nguyên tắc và kỹ thuật của các hành động tính toán trên tài khoản cổ đại, giao dịch với xương. Các hội thảo là một bài tập trong mài và củng cố kiến thức lý thuyết. Sách giáo khoa có một bộ phận rõ ràng về mức độ chương trình và tuổi tác của sinh viên.

Nhận xét

tính nhẩm cho trẻ em - là một tài khoản chương trình đào tạo tương đối mới. Nhưng trong sự tồn tại của nó cho thấy kết quả tuyệt đối. Thực hành và ý kiến của các bậc cha mẹ cho rằng tính nhẩm là rất hữu ích và hiệu quả. Nó có thể được đưa vào thành công trong chương trình giáo dục bắt buộc hoặc được, như bây giờ, thêm, tùy chọn cho việc phát triển trẻ em.

Chỉ cần 2-4 giờ mỗi tuần trong vòng một vài tháng của các lớp học cho kết quả tuyệt vời. Cha mẹ lưu ý cải thiện trí nhớ ở trẻ em, sự phát triển của tư duy sáng tạo, sự chú ý và tập trung. Họ cảm thấy tự tin hơn vào buổi chung, sẵn sàng và nhanh chóng để chuẩn bị bài tập ở nhà. Đáng kể làm tăng mức độ hoạt động của họ.

Như vậy, tính nhẩm là không chỉ là một chủ đề cụ thể cho sự phát triển các kỹ năng máy tính, nhưng cũng là một trong những giai đoạn trong việc hình thành một tính cách phát triển đầy đủ. Công suất tối đa của bộ não được "bật" trong lớp học, cho phép nâng cao một đứa trẻ khỏe mạnh và thành công, thiên tài ít người, sau khi nhận được một chỗ đứng vững chắc như vậy trong tương lai có thể thay đổi thế giới.