Học sinh trung học hướng nghiệp: chương trình, chủ đề, sự kiện, hồ sơ. đào tạo định hướng chuyên nghiệp

Sự lựa chọn của chuyên ngành là một trong những nhiệm vụ chính mà phải được giải quyết từ khi còn nhỏ. sắp xếp cho hướng nghiệp để giúp quyết định về vấn đề này.

thống kê

Một người chọn một đặc sản được gọi là optantom (từ chữ Latinh optacio - "bầu cử, khát vọng"). Theo kết quả của hành động của mình nên hình thành một hình ảnh rõ ràng và thực tế của cộng đồng chuyên nghiệp mà bản thân ông sẽ thực hiện trong tương lai. Theo kết quả nghiên cứu khác nhau, những đứa trẻ ở độ tuổi thanh niên, ví dụ, nó chỉ được biết đến 20-25 đặc sản. Trong mối liên hệ này, hướng nghiệp của thanh thiếu niên thường là nhân vật tự nhiên khác nhau. Nghiên cứu về động lực của sự lựa chọn của một hoặc một nghề nghiệp cho thấy vai trò quan trọng trong việc này thuộc về người khác. Vì vậy, khoảng 25% thích nghề dưới ảnh hưởng của một tự khác 17% được hướng dẫn bởi những lời khuyên của người lớn, 9% - thông tin từ giới truyền thông. Lựa chọn khác 9% là do yếu tố khác nhau không quan trọng (ví dụ, một khoảng cách nhỏ từ nhà của trường đại học). Chỉ 40% số học sinh nhắm đến nội dung công việc trong tương lai.

Sự cấp bách của vấn đề

Khi chọn một nghề, một người ở độ tuổi trẻ thường đầu tiên đưa vào tài khoản lợi ích riêng của họ, khuynh hướng. Tuy nhiên, với điều này trong tâm trí không có những phẩm chất cá nhân yêu cầu thích hợp của một hoặc một lĩnh vực hoạt động. Đặc biệt, nó không được coi tiềm năng trí tuệ, đặc điểm sinh lý và như vậy. Đối với nhiều trẻ em, một tình huống mà trong đó bạn cần phải thực hiện một sự lựa chọn như vậy, nó trở nên căng thẳng. Điều này là do chủ yếu để thực tế là, một mặt, các thiếu niên vẫn khó có thể chịu trách nhiệm về hành động của họ. Mặt khác, ông chỉ đơn giản là không biết làm thế nào để làm điều đó một cách chính xác, làm thế nào để làm cho đặc sản hoàn toàn trùng khớp với những mục tiêu và lợi ích.

Phát biểu

Đối với việc lựa chọn đúng là cần thiết để nghiên cứu, đặc biệt phổ biến phổ biến nhất. Ngoài ra, bạn cần phải làm quen với các yêu cầu áp dụng cho các ứng cử viên. Nó cũng quan trọng để kiểm tra đặc biệt của riêng mình suy nghĩ, tính cách, tính khí và hệ thần kinh. Những phát hiện này nên được so sánh với các yêu cầu của một lĩnh vực cụ thể của hoạt động. Cần lưu ý rằng công việc trước đó sẽ được thực hiện trên hướng nghiệp, tác động nó sẽ cuối cùng.

một đặc sản là gì?

Nó là cần thiết cho công ty hạn chế (do sự phân công lao động), phạm vi áp dụng của thần và thể chất của con người. Nó cung cấp cho cơ hội để nhận được tài trợ cho sự tồn tại và phát triển. Nghề nghiệp đại diện cho một nhóm các lĩnh vực liên quan. Ví dụ, có sâu đục turners, turners toa xe và vân vân. Những đặc sản kết hợp thành một nhóm, gọi là "chuyển nghề".

phân loại

Ngày nay, có rất nhiều đặc sản. Để hướng dẫn nghề nghiệp cho sinh viên đã trở thành hữu ích cho trẻ em, bạn phải xác định rõ các lĩnh vực hành động có thể trong tương lai. Phân loại được thực hiện theo các tiêu chí khác nhau. Ví dụ, nó có thể được chia theo ngành nghề, trình độ kỹ năng, yêu cầu tâm lý, vv Bạn có thể xác định hướng quan tâm, đi qua các bài kiểm tra để được hướng dẫn nghề nghiệp. Hiện tại, chúng tôi đã phát triển một loạt các danh sách kiểm tra. Thử nghiệm cho hướng dẫn nghề nghiệp để giúp xác định khả năng của một người trong một khu vực cụ thể, ưu tiên của một lĩnh vực cụ thể của hoạt động. Khá phổ biến là việc tách các loại tương tác của con người:

1. Nature.
2. Công nghệ.
3. Man.
4. hình ảnh nghệ thuật.
5. Dấu hiệu.

Trong mỗi lĩnh vực có những đặc sản cụ thể, từ đó trẻ có thể chọn phù hợp nhất.

Man và Thiên nhiên

Nếu hồ sơ hướng dẫn nghề nghiệp cho thấy cam kết của một đứa trẻ đến khu vực này của công việc, có khả năng anh ta có một số thành công trong các môn học như sinh học, giải phẫu học, động vật học, thực vật học, sinh lý học. Một đặc điểm của thể loại của một "nhân tính chất" đặc biệt được coi rằng họ là phi tiêu chuẩn, dễ bay hơi và có độ phức tạp nhất định. chuyển đổi của họ là tuân theo pháp luật nội bộ của môi trường tự nhiên. Về vấn đề này, việc làm định hướng chuyên nghiệp trong trường hợp này phải bao gồm việc xác định nhiệm vụ cho các sáng kiến, độc lập trong việc giải quyết các nhiệm vụ cụ thể. Một chuyên gia trong lĩnh vực này nên không chỉ biết rất nhiều, nhưng cũng có khả năng dự đoán của mọi người hoặc các thay đổi khác. Ở đây, trong số những thứ khác, là những kỹ năng sáng tạo quan trọng, đáp ứng, mẫn cán. Các chuyên gia phải nhớ rằng nhiều thay đổi trong cơ thể có thể trở nên không thể đảo ngược.

Đặc trưng của hoạt động

hướng nghiệp của sinh viên ở một mức độ nhất định để chuẩn bị cho những khó khăn có thể trong một hoặc lĩnh vực khác. Ví dụ, nói về một loại đặc biệt của "người đàn ông-thiên nhiên", nó phải được nói rằng nhiều trong số họ có liên quan đến kỹ thuật này. Ví dụ, nhân giống cây trồng, nhà nông học sử dụng một loạt các thiết bị. thiết bị tinh vi là hiện tại và trong công việc của nhà vi sinh. Tình hình cũng tương tự như với đặc sản gia súc. Họ đang ngày càng dịch sang một cơ sở công nghiệp. Là một phần của đội bóng, họ cũng tham gia vào việc thành lập các mối quan hệ giữa các cá nhân. Ngoài ra, họ thường đi sâu vào những phức tạp của kế toán, phân tích kết quả kinh tế của các hoạt động riêng của mình. Một số đặc sản đòi hỏi kỹ năng nghệ thuật. Ví dụ, nó là điển hình cho ngành nghề như trồng hoa, landscapers.

yếu tố quan trọng

Khi nào các hoạt động của hướng nghiệp, các em phải để xem các khía cạnh không chỉ tích cực mà còn tiêu cực của một nghề đặc biệt. Điều quan trọng là họ hiểu và đánh giá cao, mối quan hệ thực cá nhân của họ cho các hoạt động trong tương lai. Ví dụ, đối với các ngành nghề như "do con người tự nhiên" điều quan trọng là để phân định các tình yêu thông thường cho môi trường từ mong muốn làm cho nó một cái gì đó quan trọng bạn cần để giải quyết một vấn đề, cải thiện tình trạng của hệ thống. Khi chọn một nghề, bạn cần phải biết rằng đối với tính chất chuyên - đây không phải là một nơi nghỉ ngơi. Nó đóng vai trò như một nhà xưởng, nơi ông sẽ bị đưa ra thời gian và năng lượng của họ.

hướng kỹ thuật

Có làm việc các chuyên gia liên quan đến các cơ chế của máy móc, năng lượng trong các hình thức khác nhau của nó. hướng này thích hợp cho trẻ em, thành công trong vật lý, toán học, vẽ, Hóa học. hướng kỹ thuật nên được nhìn nhận một cách rộng rãi, không phải để giảm nó vào một "tuyến". Đặc sản có thể được liên kết với các đối tượng phi kim loại. Ví dụ, nó có thể là một nguyên liệu thực phẩm, vải, nhựa, bán thành phẩm. Các tính đặc thù của các đối tượng lao động là chúng có thể được đo lường một cách chính xác, đặc trưng bằng nhiều cách. Theo đó, khi di chuyển, chế biến, thay đổi từ một chuyên gia sẽ mất một số hành động.

Các tính năng và lĩnh vực kỹ thuật

tuổi trẻ hướng dẫn nghề nghiệp sẽ hiển thị khả năng của một hoặc một lĩnh vực hoạt động. Ví dụ, sự chỉ đạo kỹ thuật - đó là một lĩnh vực rất lớn của các phát minh và sáng tạo. Vì vậy, chìa khóa để thành công trong lĩnh vực này là sự hiện diện của lực kéo để mô phỏng, khả năng ngắt kết nối và kết nối các đối tượng và các yếu tố của họ. Trong trường hợp này, bạn có thể không chỉ tái tạo các công cụ và các đối tượng khác lao động, mà còn công nghệ, phương pháp hoạt động. Một điều kiện quan trọng cho sự thành công trong lĩnh vực này là sự sẵn có kỷ luật cao.

Phạm vi của "con người của con người"

Đặc biệt trong lĩnh vực này có liên quan đến giáo dục, đào tạo, lãnh đạo, dịch vụ. Những hoạt động này có xu hướng lựa chọn những con người thành công trong các môn học như văn học, lịch sử, khoa học xã hội, và như vậy. Các tính năng chủ chốt của khu vực này là bản chất của công việc đó là sự tương tác giữa con người. Một tính năng quan trọng là công tác đào tạo kép là yêu cầu của các chuyên gia:

1. Phải có khả năng hình thành và duy trì mối quan hệ với mọi người, để hiểu tâm lý của họ, để hiểu họ.
2. Bạn cần phải được đào tạo trong các lĩnh vực khác nhau của nghệ thuật, công nghệ, công nghiệp, khoa học và vân vân.

Thể loại đặc biệt "người và một hệ thống đăng"

lĩnh vực này hoạt động có liên quan đến xử lý dữ liệu được trình bày dưới dạng công thức, con số, văn bản. phần không thể thiếu trong thế giới hiện đại được coi là một loạt các hệ thống dấu. Hôm nay hàng ngày tích cực sử dụng các bản vẽ khác nhau, bản đồ, biểu đồ, bảng biểu, tín hiệu lạnh, công thức, và vân vân. Từ các chuyên gia tham gia vào lĩnh vực hệ thống dấu hiệu, nó đòi hỏi kỹ năng đặc biệt và khuynh hướng. Trong quá trình này, nó là cần thiết để thực hiện kiểm soát, kế toán, xử lý thông tin. Từ các chuyên gia thường cần phải phát triển hệ thống mới của dấu hiệu.

Man và hình ảnh nghệ thuật

Tất cả các chức năng trong lĩnh vực này thông thường chia thành nhiều loại. Các tiêu chí là các loại lịch sử isolate đại diện nghệ thuật của sự kiện có thật. Vì vậy, phân bổ ngành nghề liên quan đến:

1. Hình ảnh nghệ thuật.
2. Văn học.
3. Music.
4. Quyền và tác phẩm sân khấu.

Các loại này không có ranh giới rõ ràng, họ đang ở trong một tương tác cụ thể. Là một trong những tính năng của đặc sản của khu vực này hoạt động mà hầu hết các lao động của người lao động được ẩn từ bên ngoài. Trong nhiều trường hợp, ngay cả những nỗ lực đặc biệt để tạo ra các tác động của sự thoải mái, dễ thực hiện. Ví dụ, hiệu suất diễn viên trên sân khấu có thể mất vài phút. Nhưng mà nó đã diễn ra, đó là mỗi ngày trong vài giờ nâng cao kỹ năng của mình, tập luyện, trong chế độ tuân thủ.

chương trình tư vấn nghề nghiệp cho học sinh trung học - đó là những gì?

Như đã nói ở trên, hiện nay có rất nhiều sách hướng dẫn và tài liệu đào tạo cho cả trẻ em và người lớn. Trong khi đó, nghiên cứu của họ không phải lúc nào cũng mang lại kết quả mong muốn. Nhiều trẻ em đã không chỉ được hình thành một ý tưởng rõ ràng về đặc sản và các khu vực có thể, nhưng, ngược lại, sự lựa chọn của vấn đề sẽ chỉ tồi tệ hơn. Đó là lý do cơ sở giáo dục tổ chức Ngày hội việc làm. hoạt động ngoại khóa cho trẻ em giải thích các chi tiết cụ thể của quan hệ lao động trong lĩnh vực này hay cái kia hôm nay không được phát triển đầy đủ. hướng nghiệp cho học sinh là một công cụ mạnh mẽ và hiệu quả để giúp giải quyết một vấn đề đối với họ. Mục đích của nó là để hỗ trợ sự hình thành của những đứa trẻ duy trì nhu cầu tự phát triển và nhận ra tiềm năng của họ trong lĩnh vực lao động. Ủng hộ việc tạo ra các điều kiện cần thiết cho hoạt động độc lập của mỗi đứa trẻ là một trong những nhiệm vụ trọng tâm. hướng nghiệp cho học sinh cho phép trẻ em để xác định đặc điểm cá nhân, khuynh hướng, khuynh hướng của họ đến bất kỳ hoạt động.

Các yếu tố chính

hướng nghiệp trong các lớp 9 cho thấy một giới thiệu giai đoạn để các lĩnh vực khác nhau của công việc. Trong hình thức kiến thức lý thuyết, trò chơi, bài tập sáng tạo phát triển sự tự nhận thức của trẻ em. Trong sự tương tác với giáo viên và các chuyên gia khác hình thành các giá trị hệ thống bền vững. Trẻ em bắt đầu để mô hình tương lai của họ. Đây là những nhiệm vụ chủ yếu được thực hiện bởi định hướng chuyên nghiệp. 11 lớp - giai đoạn khi các em rất gần với các vấn đề của sự lựa chọn. Đến thời điểm này, hầu hết trong số họ đã phải có một ý tưởng rõ ràng về tương lai của tôi, tạo ra một "hình ảnh hoàn hảo" chuyên khoa.

sự giới thiệu

Trong giai đoạn đầu tiên, chuẩn bị cho việc phổ biến các tài liệu liên quan đến lĩnh vực lao động. Nó bao gồm các bước hình thành một hoạt động chuyên nghiệp, phương pháp lựa chọn một đặc sản. Trẻ em được giới thiệu với các khái niệm then chốt, định nghĩa, nguồn thông tin về lĩnh vực lao động trong tương lai.

sân khấu chính

hướng dẫn chủ đề sự nghiệp không thể giảm chỉ để mô tả của một hoặc đặc sản khác. Quá trình này bao gồm:

1. Phát triển các khái niệm và ý tưởng liên quan đến thế giới của công việc.
2. Kích hoạt tự cải thiện và tự khám phá.
3. Hình thành khả năng để xác định chất lượng quan trọng đối với một hoặc nghề nghiệp khác.
4. Phát triển các khái niệm giáo dục đặc biệt.

kế hoạch

học sinh học nghề trường hướng dẫn gợi ý rằng vào cuối năm nay, các em sẽ học các kỹ năng giáo dục quan trọng. Chúng bao gồm, đặc biệt, bao gồm khả năng biết chính mình, đặc biệt là tình cảm và ý chí, nhân vật, tính khí. Học sinh tạo nên một kế hoạch cho tự giám sát, sự phát triển sẽ điều chỉnh cảm xúc. Điều này sẽ cho phép họ tạo ra khả năng xây dựng cuộc sống của họ theo quyết định và ý chí của mình. Trong giai đoạn tiếp theo của hướng nghiệp cao cấp bao gồm làm quen với các yêu cầu của một lao động nói riêng, đặc điểm trình độ chuyên môn, sự hiện diện trong số đó sẽ cho phép để làm chủ các kỹ năng và đạt được một số thành công trong lĩnh vực của họ lựa chọn việc làm. Trong chính cụ thể giai đoạn thứ ba, nghiên cứu các thông tin về cách thức và cơ hội để nhận được giáo dục thích hợp.

Nội dung của hoạt động ngoại khóa

cao hướng dẫn nghề nghiệp học bao gồm một giới thiệu về tâm lý của lao động trong một khu vực cụ thể. Điều này là do đặc điểm sinh lý và tuổi của trẻ em. Trong quá trình làm quen với các hướng dẫn cơ bản về hoạt động của sinh viên tiếp thu những tinh hoa của công việc của một hoặc chuyên ngành khác. Kết quả là, trẻ em nhận thức được rằng đó là một người đàn ông thư lẫn nhau về nghề nghiệp tương lai của mình.

cơ sở bản quy phạm

học sinh trung học hướng nghiệp tổ chức tại kế hoạch, phát triển phù hợp với:

1. Quy định về thủ tục công nhận nhà nước và chứng nhận.
2. Luật liên bang "Về giáo dục".
3. Quy định mô hình về việc thành lập đào tạo bổ sung.

Taken trong việc phát triển các kế hoạch vào tài khoản Hướng dẫn của Bộ Giáo dục và các yêu cầu về nội dung và giảng dạy các chương trình bổ sung. việc giáo dục trẻ em.

kế hoạch bộ phận

Là một phần của chương trình tư vấn nghề nghiệp cho trẻ em được cung cấp để nghiên cứu các khái niệm sau:

1. Nhu cầu, động cơ, mục đích và ý nghĩa của hoạt động.
2. Thất bại và thành công trong công việc, điểm số, mức độ thành tựu.
3. Phong trào và hành động của con người, kỹ năng và kiến thức.
4. Hoạt động, động cơ xã hội, đặc biệt là lao động.
5. Nghề, các lớp học đặc biệt, đặc điểm tâm lý của họ.

Trẻ em cũng giải thích các tính năng của truyền thông trong khuôn khổ của việc làm. mô tả thêm các đặc điểm tâm lý của hoạt động trong điều kiện khắc nghiệt. Tóm lại, nó được giả định tổng hợp các kết quả của hoạt động ngoại khóa, tóm tắt kết quả, đưa họ đến trẻ em, phụ huynh và giáo viên.

Quy định thực hiện

Đối với đào tạo hướng nghiệp trong các cơ sở giáo dục phải được phân bổ một căn phòng rộng rãi, trong đó trẻ em đã có thể nhận được kiến thức lý thuyết. Bên cạnh đó, phòng giải quyết cho sự sáng tạo. Các cơ sở giáo dục phải là một thư viện với phòng đọc sách, nơi bạn có thể tìm thấy tất cả các tài liệu cần thiết về các chủ đề quan tâm, cũng như một phòng máy tính, phòng để xem video. Trẻ em được mời tham gia trên cơ sở tự nguyện. Thực tế cho thấy, những người có nhu cầu tham dự các lớp học về hướng dẫn nghề nghiệp đủ. Trẻ em mang bạn bè và đối tác của họ, thúc đẩy tự do thông tin liên lạc, sự cống hiến và hợp tác.

Kế hoạch này được thiết kế cho một dòng chảy nhất quán của các bước và có được những kiến thức cần thiết. thực hành này cho phép trẻ em để học hỏi các khía cạnh xã hội quan trọng. Đặc biệt, họ có được kỹ năng sáng tạo ứng dụng, công trình nghiên cứu. Trẻ em học các tính năng của giao tiếp giữa các cá nhân trong nơi làm việc, chi tiết cụ thể về tâm lý của một hoạt động cụ thể. Do vậy, học sinh trung học mở rộng tầm nhìn của họ trong lĩnh vực ngành nghề, tiếp nhận thông tin về các cơ sở giáo dục của thành phố hoặc huyện.

Chắc chắn, rất nhiều sẽ phụ thuộc vào giáo viên. Do đó, ông phải được chuẩn bị để thực hiện một loạt các nhiệm vụ, để trình bày cho anh ta những yêu cầu rõ ràng tương ứng. Nhiệm vụ chính của nó - để quyến rũ con cái, bởi vì họ có một mong muốn để hiểu ngành nghề trên thế giới, để xác định tiềm năng của họ, để đánh giá nó liên quan đến một hoặc chuyên ngành khác. hoạt động ngoại khóa có hệ thống sẽ khám phá những phạm vi lao động từ nhiều phía. kiến thức như vậy sẽ cho phép học sinh trung học để lựa chọn một nghề mà không cần bất kỳ vấn đề, trong đó ông sẽ có thể thực hiện đầy đủ bản thân.

phần kết luận

hoạt động lao động nên mang theo một sự hài lòng của người. Để làm điều này, bạn phải trau dồi một cái nhìn thực tế về mức độ yêu cầu để được công nhận trong xã hội. Đơn giản chỉ cần đặt, không được tính vào rất nhiều lời khen ngợi, so với người đàn ông xứng đáng với kết quả thực tế hoạt động của mình. Thông thường, các chuyên gia trẻ là không cân xứng với kỹ năng của họ và công nhận kỹ năng. Điều này có thể ảnh hưởng xấu đến hoạt động trong tương lai của họ. Do đó, một người đã phát triển một đại diện không thực tế về những tuyên bố, đẩy ý tưởng rằng thành công lớn vắng mặt vì những lý do ẩn trong mình. một người đàn ông như vậy bắt đầu để giải thích sự thất bại của các hành động của người khác (ghen tị tất cả xung quanh cản trở, làm chậm hiệu suất và vv.). Để tránh tình huống như vậy trong khuôn khổ các chương trình hướng nghiệp cho trẻ em được giải thích tất cả các bên tham gia các công việc khác.

Khi chọn một đặc sản, đứa trẻ phải sẵn sàng không chỉ để thành công, mà còn để những khó khăn phải đối mặt. Ông phải có những kỹ năng, khả năng, kiến thức, phẩm chất tâm lý thích hợp. Khi tốt nghiệp đi học đại học hoặc tổ chức chuyên môn khác, nó phải được hình thành một ý tưởng rõ ràng về tương lai của họ. đào tạo định hướng chuyên nghiệp giúp để mô phỏng các sự kiện của cuộc đời mình. Vai trò quan trọng nhất trong quá trình này thuộc về một người lớn. Nghề nghiệp có ảnh hưởng đáng kể đến cuộc sống của một người bên ngoài lực lượng lao động. tác động này cần được tích cực.