Các loại trường cải huấn

thái độ của người khác đối với trẻ em khuyết tật là gì? Đa số người lớn đối xử với họ như là một "vịt nghèo và què" và cộng đồng dành cho trẻ em từ chối họ là "không bình thường." Rất hiếm khi một đứa trẻ đặc biệt đáp ứng sự quan tâm của người khác, mong muốn làm cho bạn bè.

Thậm chí tệ hơn với các doanh nghiệp đào tạo. Không phải mọi trường chuẩn bị để dạy một đứa trẻ với nhu cầu giáo dục đặc biệt. Trong khi bao gồm - giáo dục trẻ em khuyết tật trong trường trung học phổ - chỉ có thể mơ ước của cha mẹ trẻ em đặc biệt.

Số phận của nhiều trong số những trẻ em - đào tạo trong nhà trường cải huấn, mà không phải lúc nào bên cạnh ngôi nhà, và thường ở một thành phố khác nhau. Do đó, hầu hết trong số họ phải sống trong nội trú trường.

Hiện nay, các loại trường cải huấn được xác định dựa trên các sinh viên khuyết tật tiểu học. Mỗi phòng trong số tám loại cơ sở giáo dục cho trẻ em với nhu cầu giáo dục đặc biệt có chi tiết cụ thể của riêng mình.

Đặc biệt cải huấn giáo dục tổ chức 1 loại mất bức tường trẻ em bị điếc. Nhiệm vụ của giáo viên - để dạy một đứa trẻ bị điếc để giao tiếp với người khác, để làm chủ một số dạng ngôn luận: bằng miệng, bằng văn bản, daktilnoy, cử chỉ. Trong chương trình giảng dạy bao gồm các khóa học nhằm bồi thường nghe qua việc sử dụng các thiết bị âm thanh-khuếch đại, chỉnh phát âm, định hướng xã hội người tiêu dùng và những người khác.

công việc này được thực hiện và trường huấn 2 loài, nhưng chỉ dành cho người khiếm thính hoặc pozdnoglohshih trẻ em. Nó nhằm mục đích khôi phục khả năng nghe bị mất, tổ chức ngôn luận thực tiễn hoạt động, đào tạo kỹ năng giao tiếp.

Các loại đầu tiên và thứ hai của trường chỉnh quá trình giáo dục được thực hiện trong ba giai đoạn giáo dục phổ thông. Tuy nhiên, sinh viên khiếm thính cần thêm hai năm để làm chủ các chương trình của trường tiểu học.

Các loại thứ ba và thứ tư của trường cải huấn được thiết kế cho trẻ em khiếm thị. Giáo viên các trường đặc biệt sẽ tổ chức quá trình đào tạo và giáo dục để giữ cho máy phân tích khác, phát triển kỹ năng korrekionno-đền bù, cung cấp thích ứng xã hội của trẻ em trong xã hội.

Trong trường cải huấn 3 loại gửi bởi trẻ em mù và trẻ em với thị lực 0,04-0,08 với khuyết tật phức tạp, dẫn đến mù lòa. Nhà trường chấp nhận trẻ em 4 loài với thị lực 0,05-0,4 với khả năng điều chỉnh. Các đặc trưng của những khiếm khuyết liên quan đến việc đào tạo sử dụng tiflooborudovaniya và đặc biệt tài liệu giáo khoa tiếp nhận thông tin đến.

Đặc biệt cải huấn tổ chức loại 5 được thiết kế cho trẻ em bị chậm phát triển ngôn luận nói chung, cũng như chỉnh ngôn nặng. Mục tiêu chính của trường - khiếm khuyết ngôn luận điều chỉnh. Quá trình giáo dục toàn được tổ chức theo cách như vậy mà trẻ em có cơ hội để phát triển kỹ năng ngôn ngữ trong suốt cả ngày. Khi xử lý sự cố một khiếm khuyết ngôn luận, các bậc cha mẹ có quyền chuyển trẻ đến trường đều đặn.

Trẻ em với hệ thống cơ xương bị suy yếu có thể được đào tạo trong một trường học đặc biệt 6 loài. Các cơ sở cải huấn được thực hiện việc phục hồi chức năng vận động, phát triển của họ, sửa chữa các khuyết tật thứ cấp. đặc biệt chú để thích ứng xã hội và lao động của học sinh.

Correctional Trường 7 loài có trẻ em bị chậm phát triển tâm thần, và với các khả năng phát triển trí tuệ. Nhà trường thực hiện một sự điều chỉnh của sự phát triển tâm thần, sự phát triển của hoạt động nhận thức và sự phát triển của hoạt động đào tạo kỹ năng. Theo kết quả của trường tiểu học học sinh có thể được chuyển giao cho trung học cơ sở.

Correctional Trường 8 của mẫu là cần thiết cho trẻ em khuyết tật trí tuệ để đào tạo theo một chương trình đặc biệt. Mục đích của việc đào tạo - phục hồi chức năng xã hội và tâm lý và khả năng hội nhập của trẻ vào xã hội. Trong những trường có các lớp học với đào tạo chuyên sâu về lao động.

Hầu như tất cả các loại hình trường cải huấn dạy trẻ em cho mười hai năm, được điều hành bởi nhà bệnh lý học chuyên gia, các nhà trị liệu ngôn luận, nhà tâm lý học.

Tất nhiên, những đứa trẻ, ông đã nghiên cứu trong nhiều năm trong một tổ chức, có một số khó khăn trong việc định hướng xã hội. Một vai trò quan trọng trong việc lồng ghép các trẻ em có nhu cầu đặc biệt vào xã hội thuộc không chỉ đối với trường cải huấn, mà còn cha mẹ. Gia đình đấu tranh cho con của bạn, hãy chắc chắn để có thể giúp họ để thích ứng với thế giới xung quanh họ.