Phát triển chậm tâm thần (chậm phát triển trí tuệ) - đó là những gì?

Hôm nay chúng ta cố gắng tìm hiểu tại một vết cắt này tạo nên sự sợ hãi trong nhiều phụ huynh. CRA - đó là những gì? Là nó tuân theo sự điều chỉnh trạng thái?

CRA là viết tắt của chậm phát triển tâm thần. Điều thú vị là, bác sĩ xác định nó? Bằng cách này, không quá hiếm những ba chữ được quan sát trong thẻ của trẻ.

Chính xác bao gồm các chậm phát triển tinh thần chẩn đoán

Gần đây, vấn đề chậm phát triển tinh thần là rất quan tâm. Sau khi tất cả, trên thực tế, một chẩn đoán như vậy là quá mơ hồ. Đằng sau anh là viết tắt của trọng lượng của điều kiện tiên quyết khác nhau và nguyên nhân của sai lệch này. Như một quy luật, chúng tôi không nói về sự kém phát triển nghiêm trọng của lời nói, chức năng vận động hoặc tầm nhìn và thính giác. Vấn đề nằm chính xác trong những khó khăn cho đứa trẻ cá nhân trong học tập và thích nghi trong một môi trường nhất định, do sự sụt giảm trong sự phát triển tâm thần. Đối với mỗi đứa trẻ thể hiện theo những cách khác nhau, khác nhau về thời gian và mức độ của các triệu chứng.

Làm thế nào để xác định chậm phát triển tâm thần: nó là gì cho một đứa trẻ cá nhân

chậm phát triển được thể hiện rõ ràng nhất trong sự non nớt của các tình cảm và ý chí. Đứa trẻ rất khó để buộc bản thân mình phải làm gì. Điều này chắc chắn sẽ dẫn đến sự vi phạm của sự chú ý: đó là không ổn định, đứa trẻ có thể dễ dàng bị phân tâm, không thể tập trung vào một bài học. Bằng cách này, như một quy luật, bổ sung thêm một đặc trưng của các triệu chứng CRA bao gồm bài phát biểu và hoạt động động cơ.

Trong y học, nó được gọi là rối loạn thiếu tập trung, rối loạn tăng động: a spinning đứa trẻ, không thể đứng yên, không thể chờ đợi đến lượt của trò chơi, câu trả lời, mà không cần chờ cho đến khi kết thúc câu hỏi, anh ta không thể nói chuyện hay chơi nhẹ nhàng.

Vi phạm các tư tưởng và ngôn luận tại CRA

Điều gì là nó - bây giờ nó là rõ ràng. CRA thường được diễn tả trong tỷ lệ phát triển ngôn luận. Thông thường, một đứa trẻ với vấn đề này trong truyền thông tập trung nhiều hơn vào những cử chỉ và ngữ điệu, với một vốn từ vựng hạn chế. Bất thường trong này có thể đảo ngược, cho trong việc sửa chữa. Mỗi năm hơn và bé hơn bắt các đồng nghiệp của mình, khắc phục một suy luận.

Quan sát thấy ở những đứa trẻ này, và việc tồn đọng trong tất cả các hình thức tư duy (phân tích, tổng hợp, tổng hợp, so sánh). Họ không thể phân biệt, ví dụ, các tính năng chính của tổng quát. Trả lời câu hỏi: "Làm thế nào bạn có thể gọi một từ chiếc váy, quần, vớ, áo len" - một đứa trẻ nói, "Đó là tất cả phù hợp với một người đàn ông", hay "Đây là tất cả chúng ta có trong tủ quần áo." Đồng thời bổ sung cho các nhóm đề xuất của các đối tượng, trẻ em bị chậm phát triển tinh thần không thể bị cản trở. Khi so sánh các đối tượng, quá trình này được thực hiện ở những dấu hiệu ngẫu nhiên. "Điều gì làm cho người từ động vật?" - "Mọi người đi đến lớp, và các loài động vật - không có."

Vấn đề thích ứng giao tiếp của trẻ chậm phát triển tâm thần, nó là

Một tính năng đặc biệt của trẻ chậm phát triển trí tuệ là mối quan hệ giữa các cá nhân có vấn đề đối với họ cả với đồng nghiệp và với người lớn. Nhu cầu thông tin liên lạc được giảm ở những đứa trẻ này. đối với người lớn, mà chúng phụ thuộc với, nhiều người tìm thấy tăng sự lo lắng. Người mới trẻ em như vẽ ít hơn nhiều so với các mặt hàng mới. Nếu một đứa trẻ có vấn đề sớm chấm dứt hoạt động hơn để yêu cầu giúp đỡ cho bất cứ ai.

"Ấm" mối quan hệ với các đồng nghiệp của họ, trẻ chậm phát triển tâm thần, bằng cách giảm như một quy luật, không chuẩn bị cho họ hoàn toàn "kinh doanh". Với chỉ một tay đưa vào tài khoản lợi ích trong các trò chơi và các quy tắc luôn luôn có một nhân vật cứng rắn, trừ bất kỳ biến thể.