Ngôn ngữ học văn bản. Linh kiện liên quan đến việc cung cấp các thông tin liên lạc

ngôn ngữ học văn bản trong việc giải thích hiện đại là sự liên quan của một số loại ngữ nghĩa của văn bản và các luật nội bộ xây dựng, đảm bảo khả năng kết nối.

Cách tiếp cận này đến đặc tính của văn bản như một con số ngôn ngữ không phải là độc đáo.

ngôn ngữ học miêu tả, sự liên quan trong đó đỉnh cao trong 1920-1950-tệ (người sáng lập - L.Blumfild) - chủ yếu chú trọng asemanticheskomu tiếp cận với văn bản. Trong truyền thống này được coi là một tập hợp các đơn vị ngữ nghĩa là việc xác định các mối quan hệ ngữ nghĩa rõ ràng giữa chúng. Nên quan tâm đã được trả cho việc xây dựng cơ cấu. Do đó một tên khác ngôn ngữ mô tả - cấu trúc luận.

ngôn ngữ học văn bản, xem xét về các kết nối có liên quan, phân bổ một số lượng cụ thể của các thành phần của văn bản như được chiếu lại. Chúng có thể là từ vựng, ngữ pháp, ngữ điệu, phong cách, vv

Lưu ý: đôi khi lặp đi lặp lại trong văn bản được coi là một lỗ hổng phong cách. Cần lưu ý rằng đây không phải là luôn luôn như vậy. Trong một bài phát biểu, ví dụ, bản chất khoa học và báo chí, sự lặp lại có thể đóng vai trò là động cơ lý ngữ nghĩa chung chính.

lặp lại từ vựng là sự lặp lại của cùng một từ, hoặc các từ cùng nguồn gốc. Lặp lại chức năng có thể khác nhau:

1. Chỉ định một số lượng lớn của các đối tượng:

- Đối với những làng mạc, rừng, rừng, rừng (Melnikov Crypt).

- Trên nền tảng này đông đúc với những người xung quanh, mọi người.

Tính năng 2. Chất lượng:

- Nhưng việc thiết kế bất ngờ nhất là bức tường màu xanh-màu xanh.

- Trong khói đen, mà đi ra khỏi ống, nó có vẻ trắng và trắng.

3. Đưa ra các hiệu ứng màu sắc cảm xúc:

- Mùa đông, cực kỳ thô trong năm nay, nó chưa kết thúc và không bao giờ kết thúc.

Định nghĩa về "ngôn ngữ học" không cạn kiệt hoàn toàn loại ngôn ngữ, và một điều như ngôn ngữ học văn bản, rộng kết nối giao tiếp với triết học, logic, và các phân khu như sociolinguistics, Học Tâm Lý, trí tuệ nhân tạo, vv

Đối với các văn bản để được hiểu bởi các độc giả hay thính giả là mối quan hệ tâm lý tình cảm quan trọng, thể hiện bằng lời nói.

"Không phải ai cũng có thể là một lời đề nghị tuyệt vời, nhưng mỗi nên được tốt." Các cụm từ thuộc về đương đại nhà văn Mỹ Michael Cunningham. Chú ý tuyệt vời để phong cách của văn bản, ông viết: "Biết bao nhiêu nỗ lực và nguồn cảm hứng đi vào viết một cuốn sách, tôi có thể tha thứ cho tác giả rất nhiều trong trường hợp mỗi dòng là tốt ở chỗ của nó, và cuốn sách được viết với tươi, ngôn ngữ hấp dẫn, ngay cả khi họ mà tác giả sử dụng những từ tương tự mà các nhà văn Mỹ đã sử dụng một trăm năm trước đây ".

Đó là, trên tất cả, một biểu hiện của các đề xuất hiện trong mối quan hệ ngữ nghĩa của các thành phần của nó về mặt tác động tâm lý tình cảm của họ vào người đọc.

M. Sarton viết trong Journal of Solitude: "Nhận một ngôi nhà, tạo hòa bình và trật tự xung quanh bạn, nếu bạn không thể tạo ra nó trong mình tham gia các độc giả trên thế giới cá nhân của bạn, tư vấn làm thế nào để thoát khỏi sự giam cầm của những nghi ngờ nội bộ, do dự, lẫn lộn, cảm giác, trải nghiệm bản thân. ., tác giả làm đồng cảm với nó Điều này có thể được thể hiện bằng một cụm từ ngắn gọn: tạo ra trật tự xung quanh nếu bạn không thể tạo ra nó bên trong.

Sự gắn kết (sự gắn kết của văn bản) - chỉ là một trong nhiều loại để xử lý ngôn ngữ văn bản. Đổi lại, mỗi thể loại có liên quan đến xác định thời hạn: một bài phát biểu, các văn bản đề nghị, vv Cần lưu ý rằng theo quan điểm của thuật ngữ cụ thể của ngôn ngữ học văn bản vẫn còn trong sự phát triển.