Cười là gì? vần điệu trẻ và vần điệu trẻ. cười dân gian

Đánh giá quá cao giá trị nghệ thuật của Nga văn hóa dân gian là vô cùng khó khăn. vần điệu trẻ và vần điệu trẻ hẹn hò trở lại nuôi dưỡng thơ. Để nó cũng thuộc bài hát ru. Trong bài viết này, chúng ta sẽ nói về các hình thức văn hóa dân gian, được sử dụng cho sự phát triển của đứa trẻ. Sau khi tất cả, vần điệu trẻ và cười được tạo ra bởi người lớn cho trẻ em.

thể loại văn học dân gian nhỏ

Ai cũng biết rằng từ có sức mạnh kỳ diệu tuyệt vời. Nhiều người kính trọng ông ấy. Các gốc rễ của văn hóa dân gian nằm trong quá khứ ngoại giáo. Hầu hết các câu chuyện cổ tích, các bài hát, giai điệu và đùa ban đầu có ý nghĩa nghi lễ. Chơi với một đứa trẻ, mẹ tôi đã cố gắng để bảo vệ nó khỏi những tác động của lực lượng tiêu cực khác nhau, chẳng hạn như bệnh tật, tử vong.

Dần dần các sản phẩm văn hóa dân gian đã mất ý nghĩa nghi lễ của họ, và bắt đầu được sử dụng cho sự phát triển của trẻ em. Đây không phải là đáng ngạc nhiên. Dễ dàng phong cách tường thuật của bài trình bày, câu chuyện thú vị và một lượng nhỏ làm vườn ươm vần là rất dễ tiếp cận đến nhận thức của trẻ. Tùy thuộc vào độ tuổi của các nhóm trẻ sử dụng các công trình khác nhau. vần điệu trẻ và vần điệu trẻ có một mục đích khác nhau. Các công trình sớm nhất, đáp ứng các đứa trẻ đang đùa. Bởi bản chất của họ, họ rất phức tạp hơn vần điệu trẻ.

là gì trò đùa? Đây là ngắn khối lượng của sản phẩm dành cho trẻ em. Nếu vần điệu trẻ có giá trị thực tiễn, sau đó những câu nói đùa không có gì để làm với các trò chơi. Trong đó có một mảnh đất nhỏ, mà trong nội dung của nó giống như một câu chuyện cổ tích ở dạng câu. Ở trung tâm là một sự kiện. Sự phát triển nhanh chóng của cốt truyện thu hút sự chú ý đến em bé. Ngoài ra một thể loại đặc biệt của nhịp điệu bao gồm cặp vần cũng như cụm từ và lặp đi lặp lại các yếu tố tượng thanh.

Sử dụng câu nói đùa là rất hữu ích cho trẻ nhỏ. Chúng cho phép bạn phát triển thính giác âm vị, đó là điều cần thiết cho sự phát triển ngôn luận đúng đắn. Bên cạnh đó, họ mở rộng trí tưởng tượng, trí tưởng tượng và đưa ra những ý tưởng đầu tiên về thế giới.

Truyện cười như một thể loại nhỏ của văn hóa dân gian

Mặc dù thực tế rằng nội dung trong câu nói vần tất cả các trẻ em đều rất giống nhau, chúng có thể được chia thành nhiều hình thức. Ví dụ, viễn tưởng-sang số. Không giống như các loại văn học dân gian, được thiết kế để giải trí trẻ em, đó là thơ ở dạng bài hát. Cốt truyện của những tác phẩm này là khác nhau từ những câu nói đùa rằng nó phản ánh các sự kiện của cuộc sống thực.

Cần lưu ý rằng các hình thức nhỏ của văn hóa dân gian đã có một ảnh hưởng lớn đến sự hình thành của văn học thiếu nhi. Tuy nhiên, folklorists sở hữu quan điểm trong các vấn đề về những gì đùa và những gì vai trò của họ. Điều này là do thực tế là họ đã được sử dụng không chỉ đối với sự phát triển của trẻ em. trò đùa của người đã tạo ra cho ngày lễ uvesilitelnyh.

sư phạm Modern làm cho sử dụng rộng rãi của văn hóa dân gian của trẻ em. Những vần điệu và vần điệu trẻ là một tiềm năng lớn cho phát triển của trẻ. Nó không phải là bí mật mà ngay cả một đứa bé sơ sinh tiềm thức học quy tắc ngôn ngữ. Nếu cha mẹ đang nói chuyện với họ, những giai điệu sử dụng vườn ươm và truyện cười, họ đã vô tình góp phần vào sự phát triển ngôn luận.

Sử dụng một thể loại văn học dân gian nhỏ ở trường tiểu học khuyến khích sự quan tâm trong việc đọc ở trẻ em. Trong giáo viên trung học cơ sở cố tình sử dụng câu nói đùa. 2 lớp chương trình giáo dục kiểm tra những thể loại, làm quen với các tác phẩm của văn học một cách thú vị.

Sử dụng câu nói đùa trong các tài liệu

Không phải tất cả những câu nói đùa mà chúng ta biết ngày hôm nay, có một nguồn gốc văn hóa dân gian. Nhiều người trong số họ đến bài viết của chúng ta về tác phẩm văn học. Rất thú vị trong lĩnh vực này là những người đã viết cho trẻ em Leo Tolstoy. Hầu hết các câu chuyện cười, mà ông sử dụng trong câu chuyện cổ tích và những câu chuyện thuộc về anh ấy. Tuy nhiên, cốt truyện và hình thức trình bày vay mượn từ văn hóa dân gian. trò đùa trong những câu chuyện của Tolstoy là gì? câu nói này được sử dụng như một giới thiệu về cơ bản câu chuyện cổ tích tường thuật. Không giống như trò đùa kinh điển mẫu ở đây câu chuyện là hiện tại. Rất thường nó không có liên quan đến đường dây câu chuyện câu chuyện cổ tích.

Tài liệu cũng sử dụng trò đùa-trò đùa. Các nhân vật chính của những bài thơ truyện tranh không chỉ là người mà còn động vật và các loài chim.

Truyện cười vào những ngày lễ

Như đã đề cập, thể loại này không chỉ dành cho trẻ em. Rất thường nó có thể được tìm thấy trong một số nghi lễ diễn ra tại lễ hội khác nhau. Ví dụ, một Gras cưới. đùa tại các sự kiện như vậy là gì? Đây là một cách tuyệt vời để cổ vũ mọi người tụ tập câu hài hước khác nhau. Cốt truyện cười nhất thiết phải chi tiết sống động như vậy sẽ thu hút sự chú ý của mọi người và mang lại một nụ cười. bài thơ lễ hội tương tự và dạy trẻ ở trường. Trong các hoạt động khác nhau mà họ sử dụng những câu nói đùa. Lớp 2 và trẻ lớn hơn có thể gây bất ngờ cha mẹ hiểu biết như vậy trong văn hóa dân gian trong các buổi biểu diễn trường của họ.

Tales

Trong thể loại này có những điểm tương đồng với những câu nói đùa. Nhưng nó là nhiều một trò chơi. Do đó, vần điệu trẻ, thường được sử dụng cho trẻ em như vui chơi giải trí, cũng như trò đùa-trò đùa. Chúng được sử dụng và tại các bà mẹ gia đình và giáo viên trong các lớp khác nhau trong trường mẫu giáo và lớp tiểu học. Họ thu hút sự chú ý của trẻ em, giải trí họ và đồng thời để đào tạo và phát triển. Họ cũng đóng vai trò của phân tâm, khi trẻ ăn và Bồn tắm, đặc biệt là khi người lớn đọc diễn cảm và nghệ thuật của họ.

Việc sử dụng các vườn ươm vần lớp tiểu học

Các thể loại văn học dân gian nhỏ thường được sử dụng trong các bài học học bằng tiếng Nga, văn học và văn hóa. Trong giáo viên trung học cơ sở tích cực áp dụng những bài học của vần điệu trẻ và vần điệu trẻ. Lớp 2 hoặc người lớn có nhiều sinh viên thông qua các chương trình giáo dục tìm hiểu về những thể loại của văn học dân gian, gần như từ đầu đến trường. Trẻ em học thuộc vần điệu trẻ ưa chuộng và đùa và do đó đào tạo bộ nhớ, làm giàu cho bài phát biểu của họ với các biểu thức mới trở nên uyên bác hơn.