Các chủ đề của sư phạm như một khoa học là để giáo dục con người

Giống như bất kỳ khoa học khác mà tồn tại trong thế giới hiện đại, nó có mục đích và đối tượng nghiên cứu riêng của mình. Các chính chủ đề của sư phạm như một khoa học là để giáo dục. Đây là một chức năng đặc biệt đó là đặc trưng duy nhất của xã hội loài người. Dựa trên cấu trúc này và được định nghĩa là sư phạm khoa học.

giáo dục là gì? Đây là quá trình tạo ra các xã hội của điều kiện đặc biệt các biện pháp vật liệu, tinh thần và tổ chức mà là nhằm mục đích đồng hóa của các thế hệ tương lai tích lũy được tổ tiên kỹ năng. Nhiệm vụ chính của sư phạm như một khoa học dựa trên đó và để chuẩn bị cho tương lai của bản sắc luân chuyển trong xã hội và cam kết làm việc hiệu quả, mà không lãng phí thời gian và công sức vào sự phát minh đó đã được thử nghiệm bởi kinh nghiệm của nhiều thế hệ trước.

Giáo dục là một hiện tượng nghiên cứu của nhiều ngành khoa học, trong đó có xã hội học, dân tộc học, tâm lý học, và thậm chí cả nền kinh tế. Mỗi trong số họ xem xét quá trình phức tạp này từ quan điểm của họ. Nếu chúng ta xem xét, nói chung, xã hội học giáo dục quan tâm đến một phần của các vấn đề của xã hội. Đối với các tính năng đặc trưng dân tộc học quan tâm đến quá trình giáo dục ở các nước khác nhau trên toàn cầu. Nền kinh tế đang nghiên cứu giáo dục về tính hiệu quả của nó, với sự tham gia của các cá nhân trong việc tạo ra của cải. Một chủ đề của sư phạm như một khoa học là bản chất của giáo dục, pháp luật mà nó được dựa. Và nhiệm vụ sư phạm như một khoa học theo nghĩa này, là sự phát triển của lý thuyết và một loạt các kỹ thuật đào tạo. Nghĩa là, nói bằng ngôn ngữ đơn giản, phương pháp sư phạm như khoa học phát triển các công cụ ảnh hưởng đến những khía cạnh tốt nhất của cá được xác định như là kết quả của quá trình giáo dục. Những giá trị phổ quát, đó là những tốn kém nhất đối với xã hội, giáo dục nhằm phát triển các phẩm chất cá nhân mà nên đến các lợi ích, trước hết, người đàn ông mình, và vì thế xã hội như một toàn thể.

Tích lũy của nhận thức và kinh nghiệm của con người xảy ra thông qua sự hình thành. Này xác định thực tế rằng cấu trúc của sư phạm như một khoa học bao gồm các phần sau:

• Nursery sư phạm mà nghiên cứu mô hình nuôi con từ khi sinh ra họ. Giai đoạn phôi thai - một khoảng thời gian rất quan trọng, khi có quyết định của các thành phần tinh thần, thể chất và cảm xúc về bản chất của tương lai của cá nhân.
• sư phạm mầm non về cơ bản là một kỹ thuật giáo dục của trẻ em mầm non. Nó phát triển những nền tảng lý thuyết của giáo dục trong các cơ sở của đứa trẻ trước tuổi đến trường vào cuộc sống, trong đó bao gồm cả các trường mẫu giáo công lập và tư nhân.
• Trường Sư phạm được coi là nền tảng của tất cả các khác , ngành giáo dục. Trên cơ sở của nó hình thành bởi các thế hệ trẻ những kỹ năng mà sau đó nó sẽ được áp dụng cho phần còn lại của cuộc sống. Trong giai đoạn này, chủ đề của sư phạm như một khoa học là để chuẩn bị học sinh nhập học vào các trường đại học và lựa chọn nghề nghiệp trong tương lai.
• khóa tiếp theo - dạy nghề sư phạm. Đây là chủ đề của sư phạm như một khoa học là vấn đề giáo dục của người lao động trong tương lai và kích thích chất mà phải xây dựng cho ông nguyện vọng để cải thiện kỹ năng của họ.
• Và cuối cùng, Trường CĐSP đóng phần phụ khoa học và nhằm tạo nền tảng giáo huấn của giáo dục dành riêng cho việc chuẩn bị tiềm lực khoa học của xã hội. Nó được đặc trưng bởi tính liên tục với phương pháp sư phạm nhà trường. Họ là một sự tiếp nối của nhau và kết hợp các công nghệ tương tự tại cốt lõi của nó.

Vì vậy, giáo dục là một trong những ngành khoa học quan trọng nhất, liên quan đến sự hình thành của người đàn ông như một con người.