Trường hợp - đây là những gì? phương pháp tình huống và vấn đề trường hợp

Một trong những thành tựu mới nhất của công nghệ học tập là trường hợp. Phương pháp vấn tình huống này, cho phép tích hợp cả lý thuyết và thực hành. việc sử dụng nó trong việc giáo dục của Nga hôm nay là rất quan trọng. Không có gì hiệu quả hơn là tự ngâm vào vấn đề và tìm ra giải pháp là. Chúng tôi sẽ tìm hiểu thêm, rằng trường hợp như vậy, nơi nào và những gì ý nghĩa thiết thực.

phương pháp này

phương pháp trường hợp - là một sinh viên công nghệ tương đối mới. bản chất của nó nằm trong thực tế mà sinh viên được yêu cầu để phân tích tình hình thực tế (hoặc càng gần với thực tế). Sự lựa chọn của vấn đề không xảy ra một cách ngẫu nhiên, nhưng để kích hoạt một cơ quan cụ thể của kiến thức. Trong quá trình giải quyết vấn đề, họ phải được học. Đáng chú ý là các trường hợp vấn đề không có giải pháp độc đáo. Nó chỉ kiểm tra khả năng của học sinh để phân tích và nhanh chóng tìm thấy một giải pháp cho tình trạng này.

phương pháp trường hợp - là một công nghệ tương tác. Do đó, rất tích cực nhận thức của học sinh như một trò chơi để học kỹ năng thực hành sử dụng một loại vật liệu thực sự.

Nghiên cứu điển hình - một công nghệ đa cấp, trong đó có một số đặc điểm và tính năng. Họ giúp đỡ để phân biệt phương pháp này từ người khác. Chúng bao gồm việc cung cấp các mô hình kinh tế-xã hội, các giải pháp hệ lệnh, thay thế của họ và một mục tiêu chung.

câu chuyện

Lần đầu tiên về việc sử dụng trong các trường hợp đào tạo trở nên nổi tiếng vào năm 1924. Các giáo viên của Trường Kinh doanh Harvard để hiểu rằng không có sách giáo khoa phù hợp cho các chương trình sau đại học. Vì vậy, họ quyết định tiến hành cuộc phỏng vấn với các chủ doanh nghiệp thành công và lập báo cáo chi tiết về các hoạt động của họ. Học sinh được yêu cầu thử giọng vật liệu, làm quen với các chi tiết của tình huống vấn đề phải đối mặt của công ty. Sau đó, trong quá trình thảo luận chung, sinh viên đang tìm kiếm các lựa chọn để giải quyết tình hình.

Dần dần, phương pháp này là đúng và lây lan khắp thế giới. Kể từ những năm 50 của thế kỷ trước nó trở nên phổ biến trên khắp Tây Âu, những trường kinh doanh hàng đầu (ESADE, INSEAD, LSE, HEC).

Trong nghiên cứu trường hợp Nga - đó là một nền giáo dục công nghệ phổ biến với những năm 2000. Hiện nay sử dụng không chỉ các trường hợp bản dịch, mà còn là tác giả tạo ra cho cuộc thi, các sinh viên của chứng nhận. Bên cạnh đó, câu lạc bộ Trường hợp chủ đề mở. Trong số các trung tâm nghề nghiệp phổ biến đã trở thành có thể được ghi nhận NUST "MISA" câu lạc bộ MSTU. Bauman et al.

phân loại

Có khá phân loại rộng các trường hợp bởi một số tiêu chí: kết cấu, kích thước, hình dáng, hiệu suất, khối lượng đối tượng, giải phóng mặt bằng, vv ..

Theo cấu trúc có ba loại: cấu trúc, phi cấu trúc, và các nghiên cứu trường hợp tiên phong. Đây là vấn đề với một vài quyết định đúng đắn và việc lựa chọn các dữ liệu cụ thể. Một tính năng đặc biệt là số phận của họ. Các kỹ năng hình thức đầu tiên tuần tự áp dụng công thức kiến thức lý thuyết trong thực tế. Thứ hai và thứ ba góp phần vào việc tìm kiếm các giải pháp sáng tạo.

Phù hợp để phân biệt giữa đầy đủ, ngắn và mini-ca. Khối lượng tổng số là thường lên đến 25 trang. Họ là tuyệt vời cho tinh thần đồng đội. Trên phân tích công bố một vài ngày, sau đó có một buổi biểu diễn của nhóm với việc trình bày các giải pháp.

trường hợp nén - nó cung cấp tối đa là năm trang. Chúng được thiết kế cho thảo luận nhóm trong lớp.

Mini-trường hợp - là một loại tờ rơi thông tin. Thông thường chúng được sử dụng như hình minh họa hoặc ví dụ liên quan đến vật liệu lý thuyết với những câu hỏi.

Theo phương pháp đăng ký phát hành in và vật liệu điện tử, âm thanh và ghi hình. Gần đây trở nên phổ biến bảng lật, hoặc trường hợp lật. nó là gì? Các thông tin được trình bày dưới hình thức một câu chuyện, nhưng các yếu tố chính được cố định trên một bảng trắng từ tính đặc biệt.

Ngoài ra, các trường hợp được phân biệt bởi mức độ phức tạp và kỷ luật.

phương pháp làm việc trong kinh doanh

Các lĩnh vực phổ biến nhất của trường hợp sử dụng là một đào tạo kinh doanh. Sau khi phát triển thành công trong việc kinh doanh riêng đòi hỏi không chỉ nguyện vọng cá nhân và kiến thức về thị trường, mà còn là một số kinh nghiệm trong quá khứ của các công ty khác hơn cung cấp các trường hợp kinh doanh. nó là gì?

Đây liệu chuẩn bị đặc biệt, trong đó mô tả một vấn đề kinh doanh cụ thể. Nhiệm vụ của giáo viên trong lớp học như vậy là để chỉ đạo các học sinh trong các giải pháp tìm kiếm đúng hướng. Và điều này đòi hỏi một lượng vừa đủ dữ liệu, thống kê, tham gia vào việc tạo ra một người quản lý thành công của vụ án và sự sẵn có của tình hình kinh doanh phù hợp.

Một đóng góp đáng kể cho sự phát triển của trường phương pháp làm cho tổ chức tư vấn và kiểm toán. Họ sử dụng nó không chỉ trong đào tạo mà còn trong các cuộc phỏng vấn việc làm. Công nghệ này giúp ngay lập tức xác định nhân viên tiềm năng có khả năng phân tích, tổng hợp. Thường xuyên, như một vòng đầu tiên vượt qua trường hợp của công ty cạnh tranh. Một ví dụ của việc này có thể là một giải vô địch hàng năm nổi tiếng ở Nga từ Microsoft.

Phương pháp giải pháp

Để tìm ra giải pháp đúng đắn về trường hợp của bất kỳ kế hoạch rõ ràng để sử dụng. điểm đầu tiên của ông ám chỉ vấn đề và mối quan tâm của giáo viên. Ở vị trí thứ hai đang theo dõi vụ án và xác định các vấn đề. Điều quan trọng là sơ đồ mô tả tình hình với việc phát hành của các thành phần chính của nó. Trong giai đoạn thứ ba, học sinh phải thực hiện một chẩn đoán, có nghĩa là, để tìm hiểu lý do tại sao một người hoặc một công ty trong khủng hoảng, và xây dựng các vấn đề. Bước tiếp theo sẽ là phát triển những phương các giải pháp. Chỉ sau khi đánh giá tất cả các tùy chọn và lựa chọn tốt nhất, bạn có thể tiếp tục phát triển chiến lược thực hiện và trình bày các kết quả của công tác phân tích.

cơ hội

Ngày nay, công nghệ điển hình - đây là một phương pháp giảng dạy theo yêu cầu rất cao, trong đó có một số lợi thế và cơ hội. Sự cần thiết phải thực hiện nó trong học sinh thực hành cho thấy hai lý do chính đáng. Thứ nhất, sinh viên không nên chỉ nhận được kiến thức lý thuyết "khô", mà còn để phát triển các kỹ năng của hoạt động tinh thần và suy nghĩ để thay đổi mô hình, tùy thuộc vào tình hình cụ thể. Thứ hai, người đó phải có những phẩm chất cá nhân nhất định: Hành vi tối ưu trong các tình huống khủng hoảng khác nhau một cách hệ thống và hoạt động có hiệu quả.

chiến lược phát triển

Mặc dù hiệu quả của trường hợp phương pháp, nó có thể được sử dụng không phải trong mọi kỷ luật. Và duy nhất mà nó đòi hỏi sự hình thành các kỹ năng thích hợp và phẩm chất cá nhân. Từ đây bạn có thể định rõ ràng chiến lược phát triển của công nghệ này. Thứ nhất, phương pháp này nên được sử dụng tích cực trong quá trình học tập của những người đã chọn thị trường nghề (nhà quản lý, chuyên gia kinh tế, môi giới, hình ảnh nhà sản xuất), trong đó chủ yếu là hoạt động tình huống. Thứ hai, nó rất phù hợp với việc tái đào tạo, giúp nâng cao kỹ năng và kiến thức. Và tất nhiên, các phương pháp trường hợp không phải là người duy nhất trong kho vũ khí của giáo viên, và để đi kết hợp với các phương pháp truyền thống (ví dụ, tài liệu bài giảng).