Tính năng trên lớp học sinh 1. Làm thế nào để viết một phản ứng với một đứa trẻ trong trường tiểu học

Tính năng trên một sinh viên hạng nhất - một tài liệu quan trọng mà trong một hình thức tổng quát cho thấy cách xã hội hóa của đứa trẻ đi trong các bức tường của tổ chức, vì nó phản ứng với nhiệm vụ và yêu cầu mới được giao.

Các đặc tính cấu trúc của học sinh tiểu học

Đặc điểm học của trường tiểu học nên bao gồm một vài điều cơ bản mà bạn có thể làm cho kế hoạch:

• dữ liệu cá nhân của một đứa trẻ;
• giai đoạn nghiên cứu tại trường, thông tin về quý khách đến thăm trường mẫu giáo;
• ngắn đặc điểm gia đình (thành phần, điều kiện sống, tác động giáo dục);
• tình trạng sức khỏe (dù tuổi thường tương ứng với sự phát triển về thể chất);
• phân tích sư phạm của hoạt động giáo dục (khối lượng hoặc đào tạo cá nhân, thành công trong học tập các môn học cốt lõi - đọc, viết, toán học, bài tập, hoạt động trong lớp, tốc độ, khả năng tập trung, học tập động lực);
• đặc điểm tâm lý của học sinh;
• mối quan hệ với giáo viên và đồng nghiệp, phản ứng đối với những lời chỉ trích, phê duyệt.

học lớp 1 Đặc điểm sẽ phản ánh cách đứa trẻ đã thích nghi với tổ chức mới, những điều kiện phải được đáp ứng, vì vậy mà quá trình này đã thành công hơn.

Đặc điểm tính năng trên PMPC

Đặc điểm học của lớp 1 để cung cấp trên hoa hồng tâm lý, y tế và sư phạm (PMPC) là một tài liệu chi tiết hơn. Điều quan trọng là để xem làm thế nào một đứa trẻ với đặc điểm tâm thần hoặc sinh lý của thích nghi trong trường, nơi có khó khăn, và quan trọng nhất - những gì tiến bộ được.

Ngoài dữ liệu y tế, lịch sử phát triển thể chất của đứa trẻ, nó là cần thiết để mô tả một cách chi tiết những hành vi của đứa trẻ trong các ngành nghề khác nhau và trong những tình huống khác nhau, gây căng thẳng thêm cho đứa trẻ, nhưng điều đó đi mà không cảm xúc không cần thiết. Mức độ phát triển của các quá trình tâm thần, các mối quan hệ trong đội (nếu có xung đột - chỉ ra nguyên nhân và hành vi trong của con em mình) trạng thái cảm xúc mỗi ngày và khi nó thay đổi - tất cả các thông tin này phải bao gồm thành tích học sinh vào lớp 1 đến PMPC.

đặc điểm tâm lý của học sinh tiểu học

Đặc điểm tâm lý ở học sinh tiểu học là một phần không thể thiếu trong những đặc điểm phức tạp. Để đưa ra một bức tranh toàn cảnh của sự phát triển của quá trình nhận thức và bản chất của đứa trẻ, bạn phải bao gồm các thông tin sau:

• mức độ độc đoán tổng khả năng di chuyển của đứa trẻ;
• mức độ phát triển các kỹ năng vận động tinh của bàn tay;
• sự phát triển của nhận thức (cho dù là học sinh đang gặp khó khăn trong việc thực hiện các thao tác trên mẫu hình ảnh hoặc bằng lời nói);
• sự ổn định, tính ngẫu nhiên, nồng độ pereklyuchaemost của sự chú ý;
• phát triển ngắn hạn và trí nhớ dài hạn, làm thế nào một cách nhanh chóng đến sự mệt mỏi trong việc ghi nhớ đúng lượng thông tin;
• sự phát triển của các loại tư duy (hình ảnh-tượng trưng, hình ảnh động cơ và bằng lời nói và logic);
• phát triển lời nói (dù khiếm khuyết bài phát biểu có mặt);
• Trưởng thành của bộ máy khái niệm, theo độ tuổi; định hướng của các đối tượng và hiện tượng trong thế giới xung quanh;
• mệt mỏi mức kích thích đặc trưng và các quá trình ức chế (mà chiếm ưu thế và những gì đã gây ra).

Đặc điểm của một học sinh lớp đầu tiên: mẫu

Ivanov Sergey, sinh năm 2009, học tại trường này kể từ năm 2016. Tôi đã không tham dự mầm non, giáo dục của bà ngoại của đứa trẻ được tham gia vì các việc làm của cha mẹ.

Gia đình gồm 4 người. Cùng với cha của Sergey sống - Ivanov Petr Sergeevich, sinh năm 1980, mẹ - Ivanova Elena Ivanovna, sinh năm 1982, bà tôi - Petrova Anastasiya Efimovna, sinh năm 1950. Gia đình sống trong một căn hộ studio tại ... (địa chỉ).

phát triển thể chất Ivanov Sergei sửa, bệnh tật và không có chống chỉ định.

Vào ngày đầu tiên đến trường, Sergei cho thấy sự quan tâm trong buổi tập huấn, nó rất dễ dàng để làm cho tiếp xúc với bạn học của mình. Thích ứng đã được tổ chức thành công: 1 học sinh lớp đã biết làm thế nào để đọc, anh biết bảng chữ cái, vì vậy việc học không được mang những khó khăn lớn. Lời nói và thính giác âm vị được phát triển tốt, đối phó thành công với một lá thư từ chính tả. Nhà luyện tập viết thư pháp do đó cũng đáp ứng được các yêu cầu này.

Đặc biệt quan tâm Sergey cho thấy toán học, thích đếm và giải quyết vấn đề. Cô ấy thích để vẽ và làm cho các ứng dụng.

Sergey - con tích cực và vui vẻ. Ông không phải lúc nào cũng có thể tập trung vào việc thực hiện các hành động trong một thời gian dài, nhưng nó phản ứng với những ý kiến có thể chuyển đổi một cách nhanh chóng. Cha mẹ không thể thấm nhuần con trai của các quy tắc chung về phép xã giao, cậu bé cho thấy trật tự. Mẹ đang tích cực quan tâm đến sự thành công của Sergei ở trường, luôn luôn tham dự cuộc họp phụ huynh. Nhấc cậu bé từ bà ngoại trường.

Ngày.

Chữ ký.

học lớp 1 Đặc điểm sẽ hiển thị như thế nào đứa trẻ là giai đoạn thích nghi với môi trường xã hội mới, những khó khăn gặp phải và làm thế nào nó đã có thể đối phó với họ.

Đặc điểm của người học lớp 2: mẫu

Ivanov Sergey, sinh năm 2008 - một học sinh của trường vào năm 2015. Tại thời điểm này kết thúc 2 lớp.

Sergey được nuôi dưỡng trong một gia đình bị ảnh hưởng. Mẹ - Ivanova Lyudmila Petrovna, sinh năm 1980, là ngày nghỉ thai sản để giáo dục con trai trẻ, Daniel. Cha - Ivanov Petr Petrovich, sinh năm 1981, hoạt động như một bộ nạp tại doanh nghiệp ... (tên). Gia đình sống trong một ký túc xá tại ... (địa chỉ).

Sergey tình trạng sức khỏe là đạt yêu cầu, không có chống chỉ định.

Trong đào tạo ông đã chứng minh mình là một, đứa trẻ bình tĩnh hòa đồng. Thích ứng trong lớp đầu tiên được tổ chức căng thẳng - gây khó khăn giao lưu với các đồng nghiệp. Sergei là không bình thường để tương tác trong những đứa trẻ khác. Tại thời điểm này, sinh viên hòa đồng hơn có bạn bè, nhưng thích để đối phó với từng cá nhân.

Sergey là rất tò mò, thích các hoạt động mới, không ngại đặt câu hỏi. Quan tâm đến ngôn ngữ tiếng Anh. Nó được phát triển ở mức cao, có thể kể lại và đọc thuộc lòng bài thơ. Thích đọc, phản ứng cảm xúc với câu chuyện và các nhân vật, ông có thể viết những câu chuyện riêng của họ.

Chú ý phát triển ở mức cao, nhưng pereklyuchaemost giảm.

Sergey có ý tưởng đủ tuổi về bản thân, thế giới và thiên nhiên. Trách nhiệm giải trình và sự công bằng. Cha mẹ đưa lên độc lập con trai bà. Ông đi học chính nó có một kỹ năng tự phục vụ.

Ngày.

Chữ ký.

Tính năng trên các lớp học sinh 3: một mẫu

Ivanov Sergey, sinh năm 2007, được đào tạo tại trường từ 7 tuổi. Trong thời gian này cho thấy chính nó như là một sinh viên năng động, ham học hỏi và siêng năng.

Lớn lên trong một gia đình nguyên vẹn (cha, mẹ, em gái). Cha mẹ liên tục theo dõi kết quả học tập và các mối quan hệ với các đồng nghiệp con trai. Thường xuyên đi học, gọi giáo viên về những vấn đề quan tâm.

tình trạng sức khỏe Sergei là đúng, cậu bé được thể chất phát triển tốt, hồ bơi và mục thể thao.

Nghiên cứu Sergey thành công cao - ông đối phó thành công với chương trình đào tạo, nó đề cập đến việc gia sư của ngôn ngữ Đức, bài tập về nhà riêng của họ. Trong con gia đình thấm nhuần một tình yêu đọc sách. Trong thời gian rảnh rỗi của mình, Sergei thích để vẽ.

Bởi bản chất của cậu bé hòa đồng, cân bằng, không đối đầu. Nó cho thấy dấu hiệu của một nhà lãnh đạo: các bạn cùng lớp ngưỡng mộ anh ấy. Đối với giáo viên tôn trọng, thể hiện sự khéo léo. Thiết bị trường học chứa trong trật tự, tự giám sát về vệ sinh.

Ngày.

Chữ ký.

Đặc điểm của tốt nghiệp tiểu học

trên lớp đặc trưng học sinh 4 phải thể hiện sự sẵn sàng của trẻ em để chuyển sang cấp độ tiếp theo của nghiên cứu ở trường trung học. Để làm điều này, hãy xem xét các điểm sau:

• Liệu các con làm chủ thành công chương trình tiểu học;
• mà đối tượng đã cho thấy sự quan tâm, và điều đó đã có một thời gian khó khăn;
• nếu có đủ năng lực phát triển để tập trung vào một hoạt động trước cách dễ dàng nó có thể được chuyển sang;
• phát triển tư duy logic;
• phát triển các kỹ năng giao tiếp;
• cách để đối phó với các tình huống xung đột;
• phát triển của quyền tự chủ trong hoạt động học tập và các hoạt động trong gia đình.

về tính năng lớp học sinh 4 nên đưa ra một ý tưởng về tương lai của giáo viên lớp về cách xây dựng sự tương tác với con quý vị và giúp anh ta để thích ứng với hệ thống giáo dục mới.