Thiết kế - đây là những gì? nguyên tắc thiết kế

Xây dựng - đây là một hình thức hiệu quả hoạt động của một đứa trẻ, nhằm tạo ra một chủ đề cụ thể. Từ này xuất phát từ ngôn ngữ Latin, có nghĩa là construere "xây dựng, để tạo ra một mô hình." Xây dựng đóng một vai trò quan trọng trong việc trí tuệ, lao động và phát triển đạo đức của trẻ em. loại hoạt động này là giáo dục và truyền cảm hứng. Có hai loại thiết kế cho trẻ em: kỹ thuật và nghệ thuật. Chúng khác nhau trong các vật liệu được sử dụng trong lớp học.

thiết kế kỹ thuật

Thiết kế kỹ thuật - là quá trình tinh luyện một đứa trẻ, ông đã nhìn thấy trong cuộc sống thực, hoặc trình bày chúng trong trí tưởng tượng của mình. Ở đây, cấu trúc quan trọng và các tính năng chức năng: một máy tính với một cánh cửa, mui xe, trailer; nhà với một mái nhà, cửa ra vào, cửa sổ.

Đối với thiết kế kỹ thuật bao gồm việc tạo ra các đối tượng của các thành phần sau đây:

• yếu tố xây dựng,
• chi tiết thiết kế
• module cỡ lớn.

Chúng tôi sử dụng vật liệu xây dựng

Mô hình hóa vật liệu được coi là dễ nhất, vì vậy họ có thể làm gì với những đứa trẻ khi còn nhỏ. loại hoạt động này là nguyên tắc thiết kế. Điểm mấu chốt là tạo ra các tòa nhà của các loại khác nhau. Này sử dụng khối, gạch, tấm và lăng kính ba chiều.

Thứ nhất, trẻ em học tên của các yếu tố, đặc điểm hình dạng của chúng (một lớn nhỏ, cao thấp). Sau đó học cách làm việc xây dựng, đơn giản đầu tiên của số lượng tối thiểu của các yếu tố (đường dẫn, cầu thang, nhà), và cuối cùng là phức tạp hơn (đồ nội thất, tháp, cầu).

chi tiết xây dựng của các nhà thiết kế

chi tiết xây dựng của nhà thiết kế giả định sự tồn tại của neo khác nhau: ốc vít, rãnh, gai. loại hoạt động này được coi là phức tạp và được sử dụng trong nhóm cũ. Trẻ em học cách tạo các đối tượng thực thế giới bởi chương trình có mặt trong cả hai bộ thiết kế. Họ đã hiểu rằng tất cả mọi thứ được tạo thành từ các phần nhỏ hơn. Và đó là xây dựng đã mạnh mẽ hơn, nó là cần thiết để tổ chức lại với nhau.

Xây dựng các module lớn

Xây dựng các module lớn là việc tạo ra số lượng lớn hoặc phẳng cấu trúc quy mô lớn. Kiểu này gần tòa nhà, nhưng lớn các khu vực của các cơ sở sử dụng ở đây. Trên thực tế, trẻ em tự làm cho các tòa nhà cho các sự kiện thể thao, trò chơi.

thiết kế nghệ thuật

thiết kế nghệ thuật - một quá trình sáng tạo, trong đó vai trò chính là chơi không phải do cấu trúc của đối tượng, và thái độ của trẻ về phía anh. Trẻ em tạo hình ảnh không thực tế và cảm xúc. Hoạt động này được chia thành ba phân loài.

Hoạt động xây dựng vật liệu tự nhiên được thực hiện với trẻ nhỏ. Trẻ em học hỏi để xem phi thường trong bình thường, đến với nhau với thiên nhiên. Vào đầu đào tạo trong khóa học là cát, tuyết. Sau đó làm thủ công ra khỏi cành, chồi, lá, vỏ cây, các loại hạt. Trẻ em học để phù hợp với đối tượng bởi hình dạng và kích cỡ. Phân tích và quyết định những loại vật liệu thích hợp hơn, ví dụ, một cơ thể động vật, và cái nào để lựa chọn cho người đứng đầu. Dần dần hàng thủ công đang trở nên phức tạp hơn do số lượng của các yếu tố và phương pháp kết nối.

giấy thủ công - làm việc hình thức phức tạp hơn. Nó sử dụng các kỹ thuật khác nhau: origami, kirigami, điêu khắc giấy. Một đặc điểm của hoạt động này là việc hack không thể thay đổi. Nếu một em bé là một cái gì đó sai cắt hoặc dán lại với nhau, điều này là không đúng. Nó dạy cho anh sự chăm sóc và trách nhiệm.

Đối với việc xây dựng sử dụng cuộn nguyên liệu rác, chai nhựa, mũ, hộp, xốp, dây và vân vân. N. Phương pháp này góp phần vào việc hình thành các quan điểm phi tiêu chuẩn của một đứa trẻ của các đối tượng xung quanh, khắc phục sáo rỗng và suy nghĩ rập khuôn.

Các hình thức tổ chức giáo dục

• Xây dựng trên mô hình. Đây hình thức giáo dục là một đứa trẻ thể hiện ví dụ về cấu trúc làm các bộ phận, và dạy họ những cách chơi. Trẻ em sẵn sàng để truyền tải kiến thức, hiển thị chuỗi các hành động mà họ phải thi đua. Trong ý nghĩa đầy đủ của từ loại hình này hoạt động khó có thể được gọi là quá trình sáng tạo, nhưng nó là một giai đoạn quan trọng trong sự phát triển của công nghệ.
• Xây dựng các mô hình. Đây là một loại phức tạp hơn của sự sáng tạo. Như một ví dụ về trẻ em cho thấy một mô hình trong đó ẩn các thành phần của các bộ phận của nó. Vì vậy, trước khi nhiệm vụ trẻ em, và cách để giải quyết nó là cần thiết để tìm ra đời lập nghiệp. Do phát triển này tư duy sáng tạo.
• theo các điều khoản Xây dựng. Trong trường hợp này, trẻ em không đưa ra một mẫu hoặc phương pháp xây dựng các tòa nhà, nhưng chỉ cần đặt các yêu cầu được đáp ứng bằng cách hack. Đây là loại có lợi nhất đối với sự phát triển của kỹ năng phân tích.
• Xây dựng trên một kế hoạch. Đứa trẻ được đưa ra hoàn toàn tự do hành động: nó quyết định những gì và bằng cách nào sẽ tạo ra. Đây là một nhiệm vụ rất khó khăn, nhưng nó góp phần vào sự phát triển của tự chủ và sáng tạo.
• Xây dựng các sơ đồ và bản vẽ. Trẻ em học cách sử dụng các mẫu để chuyển đổi chúng thành các hình dạng hình học ba chiều. Hoạt động này phát triển logic và tư duy sáng tạo.
• Xây dựng về chủ đề này. Trẻ em được cho khu vực theo chủ đề ( "Chim", "Giao thông vận tải"), và họ sẽ làm gì, những gì vật chất và bằng cách nào - họ tự quyết định.

Trong bất kỳ hình thức tổ chức học tập của trẻ em cần được khuyến khích tuân thủ luật pháp của kiến trúc: tiện ích, độ bền và vẻ đẹp. Thiết kế mà vật liệu phải được chuẩn bị cẩn thận giáo dục, nó là một phần không thể thiếu của quá trình học tập. hoạt động của ông trong các trường mẫu giáo và trường học.

Bé thiết kế trong những năm gần đây ngày càng trở nên phổ biến. Chương trình dành cho giáo dục mầm non, loại hoạt động này được coi là một trong những chính. Trong bất kỳ loại xây dựng - đó là một quá trình sáng tạo nhằm thúc đẩy sự phát triển tinh thần của trẻ. Hoạt động này tạo điều kiện thuận lợi cho sự hình thành kiến thức toán học về hình dạng, kích thước, số lượng mặt hàng. Trong quá trình tạo thủ công kích thích trí tưởng tượng, tư duy và trí nhớ.