Phân tích sơ đồ lyric bài thơ. phân tích bài thơ Scheme

Đôi khi đọc một bài thơ là không đủ để hiểu được ý tưởng của tác giả và cảm thấy nó có liên quan đến một chủ đề nhất định. Để làm điều này, tạo ra một phân tích bài thơ của chương trình và các bước để khám phá nó. Đây là một quá trình phức tạp, nó là cần thiết để sáng tạo giải thích, để xem những gì ẩn đằng sau những dòng này, và để hiểu tại sao nó được viết ra.

phân tích mạch: nó làm gì

phân tích là gì? Phân tích này, việc nghiên cứu cái gì đó, sự chia cắt của đối tượng vào bộ phận cấu thành của nó. Phương pháp này có thể được áp dụng cho một tác phẩm trữ tình, để bắt đầu biểu đồ hoặc lên kế hoạch để nghiên cứu một cách dễ dàng hơn tổ chức, đặc biệt là 5 hoặc 6 lớp học, nơi học sinh được chỉ học tập để thiền.

Không chương trình phân tích bài thơ cứng nhắc cho văn học và nghiên cứu về hội họa bằng ngôn ngữ tiếng Nga, vì nó là một tác phẩm nghệ thuật và nhận thức của nó là vô cùng chủ quan. Mỗi bài thơ độc đáo ở một khía cạnh quan trọng, trong khác mà bạn cần phải biết về tuổi thọ của tác giả, và những người khác nên tình hình chính trị có lẽ lo nghĩ rất nhiều.

Một phác thảo ngắn gọn và sơ đồ

Đề án phân tích bài thơ đầu tiên có thể làm cho một ngắn gọn, bao gồm tất cả các mục cần thiết:

1. Lịch sử của sự sáng tạo, thời điểm viết bài, hoàn cảnh của cuộc sống của nhà thơ và vị trí xã hội của mình. Rất thường xuyên, điều này có thể nhiều điều để nói và thiết lập hướng.
2. Chủ đề hoạt động - thơ, chính trị, kinh nghiệm nội tâm, suy tư triết học.
3. Ý tưởng chính hoặc nghĩ rằng nhà thơ muốn truyền đạt cho người đọc.
4. Đối chiếu các khổ thơ với dấu ngoặc kép.
5. Các hình ảnh và mô tả của họ.
6. Sử dụng phương tiện nghệ thuật.
7. tâm trạng trữ tình, của tác giả thái độ với những gì đang xảy ra.
8. Ấn tượng cảm xúc của riêng bằng cách đọc một bài thơ

Đề án chi tiết

Phân tích ngắn gọn trên của sơ đồ bài thơ mang đến cho hướng tới những gì nó cần để bắt đầu và những gì các mặt hàng cần phải được mở ra.

Việc đầu tiên và rất quan trọng - bạn cần phải biết khi nào công việc đã được viết trong khoảng thời gian của những gì được gọi sự kiện tiểu sử của nhà thơ và làm thế nào nó có thể được liên kết với một bài thơ. Vì vậy, A. S. Pushkin đã viết rất nhiều về tình yêu trong thời điểm khác nhau, khi tôi lần đầu tiên rơi vào tình yêu hay khi ông gặp vợ Natalia.

Các chủ đề hàng đầu, nó thường là dễ dàng nhận thấy ngay từ những dòng đầu tiên, và tất cả những lời bài hát được phân loại thành các chủ đề sau: những bài thơ tình yêu, thơ mục vụ, tình bạn, thơ yêu nước, triết học, và chủ đề của nhà thơ và thơ.

Hiểu biết về chủ đề này có thể là một điểm khởi đầu trong việc phân tích, điều này sẽ giúp trong lập luận thêm. Ví dụ, dòng IA Bunin "cho hạnh phúc chúng tôi luôn luôn chỉ nhớ ..." cho thấy nhà thơ nghĩ và bắt đầu suy nghĩ về chủ đề vĩnh cửu của hạnh phúc, tình yêu, và do đó, có vẻ lời bài hát triết học.

Ý tưởng về cốt truyện và vấn đề vốn có trong sản phẩm, luôn luôn gắn liền với một số sự kiện trong cuộc sống cá nhân của mình hoặc ở nơi công cộng.

Phân tích mạch bao gồm các bài thơ lyric và thành phần cho phép bạn chia nó ra và xem làm thế nào những thay đổi tâm trạng như chủ đề tiết lộ cho thấy ý nghĩa vốn có của tư tưởng của các nhà thơ. Nó có thể giúp các công cụ trực quan, được sử dụng vì một lý do:

• ẩn dụ hay so sánh;
• biệt danh hoặc định nghĩa đối tượng hình;
• câu chuyện ngụ ngôn hay dụ ngôn;
• mỉa mai hoặc giá trị ngược lại;
• cường điệu hoặc cường điệu.

Có rất nhiều công cụ trực quan giúp để đạt được một hiệu ứng đặc biệt của biểu thức.

Đề cập đến người anh hùng trữ tình nên chắc chắn, mặc dù điều này là khó khăn để làm trong một số bài thơ. Nhưng đây là những gì giúp chúng ta hiểu được những nhà thơ, để lộ tính cách của người anh hùng thông qua hành động và hành động của mình.

Ngoài các trữ tình, làm việc ở đó và hình ảnh như một hiện tượng. Mục đích của nó có thể khác nhau, với sự giúp đỡ của những suy nghĩ kỳ lạ của ông được giải thích hoặc, ngược lại, nó có thể gây khó khăn cho đối tượng nhận thức, biến đổi nó, hoặc biến thành một cái gì đó phức tạp. Hình ảnh được chia thành nhiều nhóm: những hình ảnh họa tiết (bão tuyết) toposes-hình ảnh (như một số vị trí chung, ví dụ, đường), nguyên mẫu hình ảnh (mạch ổn định hoặc trí tưởng tượng con người công thức).

phân tích bài thơ Scheme trong lớp 6

Những người lớn tuổi có được, họ càng tích lũy kinh nghiệm sống, thì càng tốt họ hiểu công việc khác nhau, trong đó có bài thơ. Tuy nhiên, phân tích của công trình bắt đầu trong những năm đi học, ví dụ, trong các lớp 6, giúp thấm nhuần một tình yêu thơ và hương vị thơ mộng. Đây là một trong những nhiệm vụ chính mà học sinh đã có thể "cảm nhận" các bài thơ, không chỉ có thể tìm thấy phương tiện nghệ thuật, để xác định chủ đề và đoán tâm trạng của tác giả.

Có lẽ, trong học sinh lớp 6 sẽ không thể đưa ra ý kiến hay để đưa nó vào giáo viên, nhưng nó là tìm hiểu để xác định các phương tiện nghệ thuật và, do đó, để xem tâm trạng và nhà thơ trữ tình.

Phân tích các sản phẩm đến lớp 9

Học sinh lớp 9 là sinh viên tốt nghiệp, và trong những năm qua chúng tôi đã nghiên cứu những bài thơ khác nhau và học để hiểu ý nghĩa của chúng, không chỉ học thuộc lòng. Tạo một phân tích bài thơ của chương trình học lớp 9, họ có thể sở hữu và khám phá những sản phẩm một cách chi tiết hơn, bởi vì các hoạt động như vậy đối với học sinh trung học - đó là một bài luận, trong đó họ bày tỏ suy nghĩ của mình và thái độ đối với sản phẩm.

Các học sinh đã có khả năng không chỉ để xem chủ đề của bài thơ, phương tiện biểu hiện, mà còn để thể hiện thái độ và ấn tượng của họ từ việc đọc. Trong lớp 9 bị ảnh hưởng nhiều nhất bởi các chủ đề triết học, yêu nước, thái độ của tác giả thơ.

Có gì mô hình có thể được sử dụng để phân tích

Lái xe phân tích bài thơ là một vài điểm trên để tiến hành nghiên cứu dễ dàng hơn. Nhưng sự giúp đỡ cũng có thể đến từ-sáo rỗng mà làm cho phân tích đẹp hơn, dễ đọc và biết chữ hơn.

Ví dụ, khi thấy mối quan hệ của họ có thể sử dụng các cụm từ như "đọc tác phẩm này, tôi đã có kinh nghiệm ..." hoặc "bài thơ khiến tôi suy nghĩ về ...".

Nếu bạn có một mục có liên quan đến một thành phần, có thể nói rằng "sự khởi đầu của bài thơ là một cảm giác như vậy ..." hoặc "một phần công việc này để được đọc như ..." hoặc "ở khu vực này với sự giúp đỡ của phương tiện biểu hiện tác giả chuyển tải những cảm xúc. ..", vv

Nơi bắt đầu phân tích các phương tiện biểu hiện, nó cũng có thể sử dụng một cụm từ đẹp, chẳng hạn như "ở trung tâm của phần này được hoan nghênh ..." hoặc "ở cuối là những hình ảnh trung tâm của ..." hoặc "bằng phương tiện của kỹ thuật này, nhà thơ thể hiện ..." .