Nhục hình như một hình thức bạo lực về thể chất và tinh thần

biện pháp trừng phạt được coi là một trong những cổ xưa nhất loại trách nhiệm một người cho hành vi sai trái. Người xưa không biết khoa học như sư phạm, và pháp luật hình sự, vì nó không phải là chính nó. Đập có thể trừng phạt người phạm tội, một tên trộm, một người đàn ông ghét. Phải được tách ra biện pháp trừng phạt trên chlenovreditelnye - cơ thể người cắt xén hoặc cắt bỏ họ, chẳng hạn như cắt tay, chân, thủng mắt, mũi và khoảng cách môi, thiến; đau đớn - mang đau bằng cách đánh bại thanh, roi, một cây gậy (ở cổ thường được pillories mà vi phạm gắn quất và que); osramlyayuschie - loại trừng phạt thân thể khác với những người khác trong đó việc gây đau mất dần vào nền. Mục đích chính là để gây rắc rối cho người đó.

trừng phạt thân thể trong nhà trường

Thế giới có lẽ không biết đất nước, trong đó sẽ có thực hiện biện pháp trừng phạt trong trường hơn Anh. Trở lại trong các trường trung cổ của trẻ em đánh đập là sự trừng phạt chính đội ngũ giáo viên. Những sinh viên đến trường ngay lập tức phải đối mặt với đập. Được thành lập vào 1440, Eton College, các giáo viên thực hành đánh đập dã man, thậm chí thu tiền để mua birches. Cha mẹ tặng một nửa guinea ngoài nghiên cứu, để cho trẻ em được mua đào tạo vũ khí.

Giám đốc của Trường Cao đẳng trong 1534-1543 gg Nikolas Yudall được biết đến với sự tàn bạo của mình trong sinh viên. Nó chỉ ra rằng ông đã nhận được khoái cảm tình dục, sản xuất con đập. biện pháp trừng phạt được thực hiện không chỉ vì tức giận hay giận không kiểm soát được của các giáo viên của họ, nhưng vì birches được chấp nhận chung. Họ thay thế sau đó sư phạm đã được phổ biến được chấp nhận phương pháp giáo dục.

Một lần, trong một bệnh dịch hạch, sinh viên Trường Cao đẳng Eton bố hút thuốc cần phải bảo vệ mình khỏi căn bệnh này. Một sinh viên đã bị đánh đập nặng nề cho không vâng lời (từ chối từ hút thuốc lá). Giám đốc tàn bạo Yewdall ra khỏi văn phòng cho hành vi lạm dụng đối với sinh viên, nhưng ông không ngồi trong một thời gian dài thất nghiệp. Sớm Nikolas Yudall đứng đầu một trường bình đẳng phổ biến - Westminster.

Giám đốc Eton College ở 1809-1834 hai năm John Keith từ việc sử dụng biện pháp trừng phạt đã đạt được kỷ luật tuyệt vời. Trẻ em cảm nhận nhịp đập không nhạo báng như đáng xấu hổ của giáo viên, cũng như sự trừng phạt cho một nỗ lực không thành công để đánh lừa người cao niên. Trẻ em cảm nhận sự trừng phạt từ Trung Quốc để tôn vinh một số các chàng trai thậm chí tự hào của họ ở phía trước của bạn học của mình. Trong mỗi ngôi nhà nơi các môn đệ đứng nơi để sinh sống đánh đập. Chàng trai cất cánh quần và đồ lót của mình, trèo lên giàn giáo, nhận được đầu gối của mình trên cầu thang, và đi bụng trên một khúc gỗ. Ở vị trí này đặt đập là đủ, vì vậy thổi rơi không chỉ vào điểm thứ năm.

Lịch sử của nhục hình

Trong trạng thái Hy Lạp và La Mã cổ đại nhục hình chỉ áp dụng cho những người nô lệ. Họ có thể đánh bại, giết, để thay đổi, bởi vì cuộc sống của họ là giá trị gì trong những ngày đó. Lịch sử của nhục hình ở Nga lên tới đỉnh điểm trong thời đại của chế độ nông nô. những kẻ vô tội đã bị tra tấn cho những lỗi lầm nhỏ, nếu không phải không có lý do, nếu một người đàn ông đã không có tâm trạng. Nga nhà văn A. N. Radischev nói mạnh mẽ chống trừng phạt thân thể, vì sự bình đẳng của tất cả phải được kèm theo một xã hội văn minh trước pháp luật. Để đối phó với nó, Hoàng tử M. M. Scherbatov bày tỏ ý kiến của mình về vấn đề này. Ông nói rằng sự trừng phạt không nên hủy hoàn toàn, nhưng họ nên chỉ áp dụng cho các pháo đài, và công dân bình thường, nhưng không đến quý tộc.