Khái niệm, loại, ý nghĩa, ví dụ về biết chữ. Vấn đề về biết chữ. Hình thành sự biết chữ. Tăng mức độ biết chữ. Biết là ...

Mặc dù phổ biến rộng rãi các cơ sở giáo dục và sự sẵn có của tất cả các loại thông tin, vấn đề biết chữ tồn tại trong thời hiện đại.

Định nghĩa

Biết chữ là mức độ kiến thức và kỹ năng trong một khu vực cụ thể, và khả năng áp dụng chúng vào thực tế. Mức độ làm chủ của một đối tượng xác định mức độ tiếp cận thông tin nhất định đối với một người.

Ban đầu, khái niệm về biết chữ đã được sử dụng để xác định trình độ thông thạo về kỹ năng đọc và viết theo các chuẩn mực của ngôn ngữ bản xứ. Trong thế giới hiện đại, khái niệm này đã có được một ý nghĩa rộng hơn và bây giờ được sử dụng để chỉ kiến thức của một mức độ cao trong các lĩnh vực hoạt động khác. Có những khái niệm như sự hiểu biết về kinh tế, luật pháp, tâm lý, công nghệ và khoa học.

Nhận thức thông tin

Mức độ biết chữ là một trong những vấn đề bức xúc nhất trong hệ thống giáo dục hiện nay. Nó không chỉ hàm ý khả năng tìm kiếm thông tin cần thiết mà còn có khả năng điều hướng trong một dòng thông tin vô tận để phân tích và tổng hợp các kiến thức đã có, thu được tính hữu ích và áp dụng chúng vào thực tiễn.

Ở nhiều cơ sở giáo dục bậc cao ở châu Âu và các hệ thống giáo dục bậc cao, hệ thống giáo dục khác với chúng ta. Sự khác biệt chính là dạy học sinh sử dụng thông tin, chứ không phải để phác thảo và ghi nhớ. Chắc chắn, sự phát triển của bộ nhớ không kém quan trọng. Tuy nhiên, theo hệ thống giáo dục này, điều quan trọng là không chỉ học các tài liệu, mà còn học cách rút ra những kết luận và kết luận của riêng bạn, tìm giải pháp thay thế, xem mối tương quan giữa các cái nhìn khác nhau ngay từ đầu, thảo luận, sao lưu câu nói của bạn với các lập luận logic.

Giống

Các hoạt động nghiên cứu giáo dục bao gồm những loại như vậy:

• Đọc và viết.
• Sở hữu các tàu sân bay thông tin (máy tính và các thiết bị khác).
• Khả năng hưởng lợi từ lĩnh vực viễn thông.
• Kiến thức về phương tiện truyền thông.
• Thông tin.

Mục cuối cùng kết hợp với mục trước và là chìa khóa. Trong thế kỷ 21, người ta phải có khả năng đối phó với luồng thông tin và có khả năng tìm kiếm, nhận thức và chuyển giao kiến thức một cách nhanh chóng trong một khu vực này hay khu vực khác.

Kiến thức về kỹ năng máy tính

Thuật ngữ này lần đầu tiên được đề xuất bởi chủ tịch Hiệp hội Công nghiệp Thông tin Paul Zurkowski. Khái niệm này có thể được mô tả như là khả năng sử dụng một bộ kiến thức và kỹ năng để làm việc trên máy tính để giải quyết các vấn đề nhất định, hoạch định các hành động khác nhau và dự đoán hậu quả của nó. Vì hiện nay, công nghệ thông tin là một phần không thể tách rời của cuộc sống xã hội, khả năng sử dụng máy tính đã trở nên không kém gì so với kỹ năng viết và đọc. Kiến thức này có thể đẩy nhanh quá trình tìm kiếm các thông tin cần thiết trong bất kỳ lĩnh vực khoa học, nghệ thuật, văn hoá hoặc công nghệ. Các công nghệ như vậy đã tạo điều kiện thuận lợi cho sự tương tác của con người với dòng thông tin liên tục.

Kiến thức mạng

Khái niệm này liên quan chặt chẽ đến đoạn trước. Truyền thông qua Internet đã trở thành một phần không thể tách rời của các hoạt động xã hội. Kiểu truyền đạt này không chỉ liên quan đến giao tiếp mà còn là một quá trình nhận thức. Ngoài các kỹ năng sở hữu một máy tính cá nhân và khả năng làm việc chính xác với thông tin, việc phát triển tư duy phê bình cũng quan trọng không kém .

Trình độ văn hoá

Bất cứ ai đã từng ở nước ngoài, có lẽ nhận thấy rằng thông thường một kiến thức về ngoại ngữ không đủ để hiểu đầy đủ về người dân địa phương. Điều này là do đặc điểm văn hoá và xã hội của mỗi quốc gia. Bất kỳ ngôn ngữ nào cũng không chỉ là một tập hợp các đơn vị từ vựng và các quy tắc ngữ pháp mà còn là một hệ thống sống liên tục phát triển do tương tác với các nền văn hoá khác. Không thể nắm vững ngoại ngữ một cách xuất sắc, rõ ràng không kể lịch sử, kinh nghiệm văn hoá và các chuẩn mực xã hội của đất nước. Việc hình thành kiến thức về văn hoá dưới góc độ văn hoá không chỉ hàm ý với một loạt các kiến thức cơ bản. Đây là quyền tự do sử dụng của họ. Do đó, văn hoá biết chữ là một khái niệm bao gồm không chỉ kỹ năng giao tiếp theo các quy tắc của một ngôn ngữ cụ thể, mà còn rất nhiều kiến thức khác. Đây là nghi thức, khả năng sử dụng các bài diễn văn tưởng tượng (thành ngữ, phép ẩn dụ, các nhóm ngữ văn), kiến thức về truyền thống và phong tục, văn hoá dân gian, các khía cạnh đạo đức và đạo đức, và nhiều hơn nữa.

Biết chữ về tâm lý

Phạm vi này bao gồm tất cả các loại kỹ năng giao tiếp: khả năng thiết lập liên lạc, đối tượng, chỉ trích, dẫn dắt một cuộc thảo luận, thuyết phục, nói chuyện với công chúng. Nói chung, điều này bao gồm mọi thứ liên quan đến các vấn đề của các mối quan hệ và tính xã hội.

Làm thế nào để nâng cao khả năng đọc viết chính tả

Có ý kiến cho rằng khả năng viết chính xác là bẩm sinh. Tuy nhiên, trái với quan niệm sai lầm phổ biến rộng rãi, việc mua lại kỹ năng này có sẵn cho tất cả mọi người. Cách tốt nhất là bắt đầu sự phát triển trí tuệ của đứa trẻ từ khi còn nhỏ. Sau đó, quá trình nhận thức sẽ vượt qua một cách dễ dàng và tự nhiên.

Hoạt động giáo dục đầu tiên của đứa trẻ được xây dựng dựa trên sự mô phỏng của người khác, do đó điều rất quan trọng là phải tạo ra một môi trường hỗ trợ. Một số kỹ năng nói được hình thành bởi cha mẹ: khả năng đặt chính xác các từ, xây dựng câu, tìm các cụm từ thích hợp trong từng trường hợp cụ thể và để thông tin một cách thông minh. Vì vậy, điều quan trọng là giao tiếp với đứa trẻ càng nhiều càng tốt, đọc những câu chuyện và những bài thơ lớn. Một chút sau đó, khi học cách đọc một cách độc lập, chính tả chính xác của các từ và cụm từ lặp lại lặp đi lặp lại sẽ được hoãn lại trong ký ức. Ngoài ra, có nhiều trò chơi trí tuệ và hợp lý.

Nguyên nhân của mù chữ

So với quá khứ gần đây, bây giờ đã trở nên dễ dàng hơn nhiều để tìm kiếm bất kỳ thông tin. Hầu như tất cả đều có cơ hội sử dụng các chương trình máy tính để theo dõi lỗi chính tả và lỗi chính tả, tìm tất cả các loại sách giáo khoa, từ điển và sách tham khảo. Tuy nhiên, vấn đề biết đọc biết viết vẫn có liên quan đến ngày này.

Có một vài lý do cho trình độ thấp của kiến thức về ngôn ngữ bản địa:

• Không cần đọc. Sách ngày càng được thay thế bởi các chương trình giải trí khác: xem tất cả các loại chương trình truyền hình, serials, trò chơi máy tính và những thứ khác. Và bất kỳ thông tin nào có thể được tìm thấy trên Internet. Điều này đe dọa không chỉ sự mù chữ chung, mà còn là sự suy giảm về trình độ trí tuệ, sự suy thoái trong tư duy sáng tạo.
• Đọc tài liệu kém chất lượng. Ngày càng có nhiều tài liệu giải trí bắt đầu xuất hiện trong những thập kỷ gần đây, ngoài việc thiếu thông tin hữu ích, người ta có thể tìm thấy rất nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp và phong cách.
• Truyền thông trên Internet. Trong các phòng chat và diễn đàn khác nhau, tiếng lóng, chữ viết tắt và cách xử lý lỗi chính tả là phổ biến. Phong cách này có thể trở thành một thói quen. Thật không may, đối với một số người biết chữ là điều mà bạn có thể làm mà không có trong cuộc sống hàng ngày.

Trò chơi trí tuệ và giải trí cho trẻ em

Để đảm bảo quá trình giáo dục dường như không phải là một đứa trẻ đau đớn, cần phải tiến hành đào tạo dưới dạng trò chơi:

• Crosswords. Không nghi ngờ gì nữa, loại hình giải trí trí tuệ này giúp tăng từ vựng. Ngoài các ô chữ thông thường với danh sách bài tập bằng lời, có những câu hỏi được trình bày dưới dạng hình ảnh. Trò chơi này sẽ giúp trẻ học cách nhận thức và truyền tải thông tin.
• Các trò chơi bằng lời nói khác nhau bằng lời: lựa chọn vần, thành phố, tìm kiếm một từ bắt đầu với một âm tiết cụ thể và vân vân.
• Trò chơi trên giấy: viết càng ngắn càng tốt các từ ngắn, "Snake", ở đó mỗi từ tiếp theo bắt đầu với chữ cái cuối cùng hoặc âm tiết của chữ trước, "Field of Miracles", "Confusion" - một trò chơi mà bạn phải tập hợp từ từ các thẻ hỗn hợp với các chữ cái .
• Trò chơi trên bảng: "Scrabble" và phiên bản tiếng Nga của "Scrabble".
• Học các quy tắc trong một hình thức trò chơi. Do đó, các ví dụ về biết chữ dễ nhớ hơn nhiều:
  - "nó không tuyệt vời, không tuyệt vời, nhưng nguy hiểm và khủng khiếp: vô ích khi viết một lá thư";
  - "Hoặc, cái gì đó, thứ gì đó, cái gì đó - đừng quên dấu gạch ngang";
  - "Tôi thực sự không muốn kết hôn."
• Nó cũng rất hữu ích để phát triển bộ nhớ thị giác. Bạn có thể cho trẻ những bài tập sau đây: tìm 10 sự khác biệt giữa hai bức tranh, chỉ ra một vài mẫu trên một tờ giấy, và sau đó yêu cầu sao lại những gì chúng đã thấy từ bộ nhớ.

Những đứa trẻ lớn tuổi hơn có thể được cung cấp các câu đố ô chữ độc lập, cũng như viết tiểu luận, truyện ngắn và thơ. Điều này sẽ nâng cao đáng kể mức độ trí tuệ của trẻ, giúp phát triển trí tưởng tượng và tư duy tưởng tượng.

Nó cũng rất quan trọng trong quá trình truyền thông để loại bỏ các lỗi ngữ âm có thể xảy ra : sử dụng đúng và kết hợp các từ và cụm từ (ví dụ như ăn mặc và đeo), nhấn mạnh vào các từ (nhẫn, bánh) và nhiều hơn nữa.

Nếu một số từ gây khó khăn, bạn có thể tạo một từ điển cá nhân để viết các đơn vị ngôn ngữ khó. Sau đó, với những từ này, bạn có thể tiến hành các thuật ngữ nhỏ. Một ý tưởng khác - một trò chơi theo phong cách "chèn một lá thư bị mất." Việc lặp đi lặp lại nhiều lần sẽ giúp đưa chính tả chính xác của từ vào tính tự động.

Biết chữ là một kỹ năng có thể dễ dàng có được hoặc phát triển, nhưng các lớp học phải được thường xuyên. Tất nhiên, trường sẽ đưa ra một số lượng lớn các bài tập về phân tích cú pháp, hình thái và cú pháp. Vì vậy, ở nhà không nên lặp lại các hoạt động như vậy. Tốt nhất là hãy thấm nhuần một đứa trẻ yêu văn chương, cung cấp cho bạn những thể loại khác nhau, và để lãnh đạo quá trình giáo dục dưới hình thức vui tươi. Điều chính là việc đào tạo nên diễn ra dễ dàng.

Tầm quan trọng của văn học

Tăng mức độ biết đọc là một trong những phần quan trọng của quá trình giáo dục. Không nghi ngờ gì nữa, một vai trò quan trọng được chơi bằng cách ghi nhớ các quy tắc và chuẩn mực của ngôn ngữ bản xứ với sự hợp nhất tiếp theo của tài liệu trong thực tế. Tuy nhiên, điều này có thể không đủ. Những người tìm cách nâng cao nhận thức và kỹ năng trình bày nên đặc biệt chú ý đến việc đọc các tài liệu khác nhau. Tốt nhất nên ưu tiên cho những tác giả hoàn toàn biết từ và tô màu mô tả những gì đang xảy ra. Đọc sách hay giúp phát triển trí tưởng tượng, tư duy tưởng tượng, khả năng thâm nhập vào bản chất của sự vật.

Biết đọc trực giác

Khái niệm này hàm ý khả năng của một người để diễn đạt chính xác ý nghĩ theo các chuẩn mực của ngôn ngữ bản xứ, mặc dù anh ta không biết các quy tắc. Loại khả năng này thường phát triển ở những người đọc nhiều. Trong bộ nhớ, chính tả, chấm câu và các tính năng phong cách của ngôn ngữ được hoãn lại. Ngoài ra, đọc người phát triển tư duy logic hợp lý, hùng biện và khả năng lý luận triết học.

Vai trò của việc biết chữ trong xã hội

Chắc chắn, một người có thể thể hiện chính xác những suy nghĩ của mình, không bị ngôn từ lưỡi, thể hiện bản thân mình theo các chuẩn mực phong cách của ngôn ngữ bản xứ và viết mà không có sai lầm, nhiều khả năng sẽ nhận được một nền giáo dục có uy tín và sau đó tìm được một công việc tốt. Nhận thức văn hoá chung không kém quan trọng hơn giáo dục chuyên nghiệp.

Tầm quan trọng của việc biết chữ rất khó đánh giá cao. Đây là một trong những tiêu chí quan trọng nhất phân biệt một xã hội nguyên thủy và không có giáo dục từ một xã hội tiến bộ. Theo Tổ chức Thế giới của UNESCO, một bài phát biểu bằng miệng và bằng văn bản cao đóng một vai trò quan trọng trong giáo dục cơ bản, chiến thắng đói nghèo và phát triển bền vững của xã hội.