Correction và chương trình phát triển cho thế hệ các kỹ năng giao tiếp của trẻ mầm non

Không phải lúc nào sự phát triển của trẻ mầm non là rất cao. Đôi khi bạn phải thực hiện một nỗ lực đặc biệt để phát triển ở trẻ em kỹ năng nhất định. Để làm điều này, nhà tâm lý học, các nhà giáo dục đã phát triển chương trình Phát triển Correction và. Nó tập trung vào các kỹ năng cụ thể mà đòi hỏi phải đặc biệt chú ý.

Đôi khi điều đó xảy ra một số vấn đề cụ thể của đứa trẻ, sau đó để họ sử dụng các giải pháp riêng cho chương trình phát triển Correction và.

Chương trình cải huấn "Chúng ta hãy là những người bạn": sự liên quan

Trong quá trình phát triển, đứa trẻ đi qua nhiều giai đoạn, và tất cả chúng đều liên quan đến sự tương tác với các đồng nghiệp. Nó từ lâu đã được biết đến người đàn ông mà mình không thể tồn tại trong xã hội. Truyền thông là cơ sở của sự phát triển nhân cách.

Đặc điểm của giao tiếp giữa giáo dục mầm non là sự đa dạng của nó, cảm xúc, độc đáo và sáng kiến. Nhưng không phải mọi thứ đều như nó có vẻ - rất thường xuyên có những mâu thuẫn giữa trẻ mẫu giáo. Điều này có thể xảy ra do hành vi vi phạm trong lĩnh vực tình cảm. Đây cũng sẽ được yêu cầu sửa chữa và chương trình phát triển. Nó chủ yếu tập trung vào nhóm trẻ em cũ của trường mẫu giáo, những người có bất kỳ vấn đề trong lĩnh vực truyền thông.

Correction và Phát triển chương trình cho trẻ mẫu giáo bao gồm 3 chu kỳ:

1. "Đây là tôi?" Mục tiêu: Để giảm mức độ lo lắng, gây hấn, tăng hoạt động và lòng tự trọng.
2. "Tôi và cảm xúc của mình." Mục tiêu: Để nâng cao kiến thức về cảm xúc và hiểu biết của họ.
3. "Tôi và bạn bè của tôi." Mục tiêu: Để cải thiện kỹ năng giao tiếp của trẻ mầm non.

Dạy Chương trình Phát triển Correction và: mục đích và mục tiêu

Mục đích của chương trình này: thay đổi lĩnh vực tình cảm và ý chí của trẻ, giảm mức độ lo lắng, cải thiện kỹ năng giao tiếp.

mục tiêu:

1. Dạy trẻ mẫu giáo công nhận cảm xúc và cảm xúc.
2. Giảm sự lo lắng của họ.
3. Phát triển cởi mở.
4. Dạy thông cảm.
5. Trợ giúp trẻ em xây dựng các mối quan hệ bình đẳng đúng với các đồng nghiệp của họ.
6. Dạy kiên nhẫn.

Để giải quyết những vấn đề này, sửa chữa và chương trình phát triển bao gồm các phương pháp sau đây:

• psihogimnastiki;
• thư giãn;
• bản vẽ;
• điều trị cát;
• thảo luận về vấn đề này;
• trò chơi với một nghiêng về tâm lý;
• thách thức nhập vai;
• bài tập thở.

công cụ tâm lý chẩn đoán

Để có hiệu quả, chương trình phát triển khắc phục sử dụng xét nghiệm chẩn đoán sau đây:

1. Phương pháp "Locomotive". Xác định tích cực và tiêu cực bang preschooler tâm thần.
2. "Ladder". Với kỹ thuật này của trẻ mẫu giáo mức tự xác định.
3. Câu hỏi Zakharov. Để xác định những nỗi sợ hãi, hoặc vắng mặt của họ.
4. Câu hỏi Dorca M., V. Amen. Để xác định mức độ lo lắng.
5. Vẽ con vật con người hoặc không tồn tại. Với kỹ thuật này, bạn có thể tìm hiểu các đặc điểm của con người.
6. Câu hỏi Romanov. Để xác định mức độ gây hấn.
7. Nói chuyện với trẻ mẫu giáo.
8. Quan sát của các buổi đào tạo hoặc các hoạt động miễn phí. Đặc biệt giỏi làm điều này, xem các trẻ mẫu giáo trong các trò chơi cốt truyện-nhập vai.
9. Đặt câu hỏi về giáo viên của câu hỏi Romanov.