Các loại chính của tâm lý học thực nghiệm

Có một số mục đích chính mà cần phải là một khoa học như tâm lý học. Với nó, bạn có thể học hỏi để biết chính mình, những người khác, và để điều chỉnh các mối quan hệ giữa chúng. Kiến thức này, giống như bất kỳ khác, dạy người đàn ông trong các hình thức của lý thuyết và thực hành. Loại thứ hai bao gồm một số loại thí nghiệm về tâm lý học, thông qua đó bạn có thể làm cho một phân tích đầy đủ về hành vi của các cá nhân trong một môi trường cụ thể.

Tổng quan về các loại thí nghiệm

loại thí nghiệm về tâm lý học là gì? Theo khái niệm này bao hàm một thời gian dài nghiên cứu về một hoặc nhiều đối tượng. Hơn nữa, kết quả có thể khá khó lường.

Ví dụ, khi nhà toán học bắt đầu để giải quyết vấn đề này, ông biết chính xác những gì để trả lời anh nhận được giá trị. Chemist biết, những gì sẽ là giải pháp nếu nó sẽ kết hợp một số thành phần. Các nhà vật lý có thể nói trước kết quả của bất kỳ sự kiện, những gì đang xảy ra xung quanh.

Với tình hình khoa học nhân đạo này là một chút khác nhau. Có thí nghiệm về tâm lý học loại hình cơ bản. Mỗi nghiên cứu có thể là bất ngờ nhất.

Thí nghiệm được bắt nguồn trong điều kiện phòng thí nghiệm

Có ba của các loại cơ bản nhất của thí nghiệm về tâm lý học: phòng thí nghiệm, tự nhiên và hình thành. Đầu tiên là hiệu quả nhất. Để thực hiện bài kiểm tra này là điều kiện nhất định trong một không gian hạn chế. Ví dụ, nó là cần thiết để có trong văn phòng nhóm nhỏ những người và yêu cầu họ thực hiện một số hành động cụ thể.

Như một kết quả của buổi tập có thể xác định phản ứng của cá nhân đến một hành động cụ thể, sự giống nhau và khác nhau của các nhân vật của hai hay nhiều người, tỷ lệ phản ứng của mỗi người trong số những điều này và nhiều đặc điểm cá nhân khác.

phẩm chất tích cực và tiêu cực

Có thể được xác định trong mỗi thí nghiệm như những ưu điểm và nhược điểm của tâm lý học. kết quả chính xác nhất thu được trong điều kiện phòng thí nghiệm. Tất cả các cuộc hội thảo có thể được lặp đi lặp lại nhiều lần nếu cần thiết. Sau một thời gian họ sẽ được lặp lại trong tương lai họ có thể đã được dự đoán. Ngoài ra, phương pháp này sẽ không tham dự bất kỳ bí mật, tất cả những người tham gia nghiên cứu sẽ được nhận thức về hành vi của mình.

Có nhược điểm đáng kể - những kết quả có thể khác nhau đáng kể cho những người thường xảy ra trong thực tế đời sống. Nó được vì lý do này, phương pháp này thường được gọi là phi lý.

ví dụ về nghiên cứu

Có một ví dụ phổ biến hầu hết các loại thí nghiệm trong phòng thí nghiệm về tâm lý học và sư phạm. Một nhóm người sinh con trong một studio trước nội thất và ngồi của mình trong một cách như vậy mà mỗi người trong số họ đã ở cùng điều kiện. Tiếp theo, bật TV, mà hiển thị hình ảnh với các chi tiết của một đối tượng cụ thể. Mỗi người phải đoán những gì họ có điểm chung, và để dự đoán tên của đối tượng, mà trong số đó là. Với sự giúp đỡ của một nghiên cứu như vậy có thể xác định tốc độ phản ứng của mỗi suy nghĩ tham gia.

Đối với các phương pháp phòng thí nghiệm cũng có thể là do các hoạt động nhập vai ở trường mẫu giáo. Tạo điều kiện nhất định và vai trò cụ thể được trao cho mỗi người tham gia. Nó trở thành có thể để xác định thái độ của mỗi đứa trẻ.

Ví dụ đơn giản nhất - là việc tạo ra người đàn ông điều kiện nhất định (để bắt đầu nó ở một nơi xa lạ) và phân tích phản ứng của nó đối với họ.

Thí nghiệm diễn ra trong cơ thể

Trong nhiều chuyên gia hiện đại thích phương pháp tự nhiên trong tâm lý học. Thí nghiệm và các loài của nó có một số tính năng.

• Các nghiên cứu trong điều kiện tiêu chuẩn, mà đã từng là tất cả mọi người.
• Tính cách, trên đó để thử nghiệm, không nhất thiết phải biết về hành vi của mình. Nó có thể là bất kỳ người đi ngang qua.
• Phương pháp của nó có thể đến hoàn toàn bất cứ lúc nào.

Một nghiên cứu in vivo hơn gần với thực tế, vì lý do này nó được sử dụng khá thường xuyên về tâm lý học.

phẩm chất tích cực và tiêu cực

Trong tổng số có một số ưu điểm chính của loại hình này của thí nghiệm về tâm lý học. Trước hết - nó dễ dàng mang. Không cần phải tạo điều kiện đặc biệt và tìm kiếm một người cụ thể.

Tuy nhiên, trái ngược với các phương pháp phòng thí nghiệm, ở đây người thí nghiệm có thể không hoàn toàn kiểm soát tình hình. Ngoài ra, không có cơ hội để lặp lại một nghiên cứu khác tương tự, mà sẽ đáp ứng tất cả các thông số tương tự. Việc phân tích in vivo là phức tạp, không phải lúc nào nó có thể dẫn đến một kết quả nhất định, nhưng, do đó, nó là thú vị.

ví dụ về nghiên cứu

Là một phương pháp tự nhiên bạn có thể sử dụng hoàn toàn bất kỳ cấu trúc làm việc: cửa hàng, bệnh viện, thợ làm tóc, vv Bạn có thể xác định một số công nhân đối phó với những trách nhiệm tương tự, bao nhiêu thời gian họ quyết định một nhiệm vụ đặc biệt và làm thế nào để giao tiếp với khách hàng. Bởi hậu quả của hành vi của họ, bạn có thể tạo ra một bức tranh tổng thể của con người.

Thí nghiệm hình thành

phương pháp hình thành - đây là loại duy nhất của thí nghiệm về tâm lý học, kết quả đều có thể được dự đoán trước. Để thực hiện kiểm tra này bạn cần phải quay một nhóm nhỏ những người và tiến tới cung cấp cho mỗi người tham gia một nhiệm vụ cụ thể của quá trình, tính đến tất cả các chi tiết quan trọng nhất của việc thực hiện.

Các thí nghiệm sẽ cố gắng để dự đoán những hành động sẽ làm cho mỗi người, và sau đó xác định xem giả định của mình là hợp lý. một cuộc điều tra như vậy có thể được thực hiện ở bất kỳ lứa tuổi của người 5-70 năm.

phẩm chất tích cực và tiêu cực

Trong tổng số có một số khía cạnh tích cực và tiêu cực của một phương pháp như vậy. Về cơ bản, nó được sử dụng do thực tế rằng tất cả những kỹ năng sau này có thể được áp dụng trong thực tế. Để tiến hành nghiên cứu này không nhất thiết phải thu thập một số lượng lớn của các đối tượng, chỉ có hai hoặc ba người.

thí nghiệm này là thú vị đủ, vì nó có thể được lặp đi lặp lại nhiều lần, và kết quả có thể nhận được một loạt các điều kiện tương tự. Có một nhược điểm. Ông không thể có hiệu quả, bởi vì một trong những người tham gia có thể slukavit.

ví dụ về nghiên cứu

Các nhà tâm lý đã khuyến khích mạnh mẽ để thực hiện hình thành thí nghiệm ở nhóm giữa các trường mẫu giáo, nơi mà các loại độ tuổi của các đối tượng là 3-5,5 năm. Đối với họ, đóng một cảnh nhỏ. Các nhân vật chính của bài nói chuyện của mình bằng giọng khác nhau, giảm dần và tăng khối lượng.

Mục đích của nghiên cứu - để tìm hiểu như thế nào mỗi đứa trẻ có thể nhận ra các từ nhất định. Với phương pháp này người ta có thể xác định một căn bệnh tâm lý ở giai đoạn đầu của sự phát triển.

Mức độ nhận thức của thí nghiệm

Để biết làm thế nào một người sẽ cư xử trong một tình huống nhất định, nó là cần thiết để tổ chức một thí nghiệm đặc biệt. Chủng loại và đặc điểm của tâm lý học nghiên cứu như vậy là rõ rệt khác nhau từ mỗi khác. Trong phòng thí nghiệm, các hình thành và phương pháp tự nhiên, có một số biến thể của ý thức cá nhân.

• nghiên cứu rõ ràng. Khi người đàn ông trong nó, mà thử nghiệm sẽ được tiến hành, cống hiến đầy đủ tất cả các chi tiết của nó. Ông sẽ biết chính xác càng nhiều càng tốt một nhà tâm lý học, những người sẽ theo dõi tình hình.
• Khi nghiên cứu ẩn, trái lại, các đối tượng không biết gì về những gì ông sẽ làm.
• Ngoài ra còn có một nghiên cứu trung gian, trong đó đối tượng được đắm mình một phần vào chi tiết.

Các thực tế nhất là nó thí nghiệm ẩn với anh ta một người không thể có bất kỳ ảnh hưởng đến kết quả.

Thử nghiệm với bể cách ly

Rất thú vị, thú vị và linh hoạt từng loại thí nghiệm về tâm lý học. Mô tả ngắn gọn mỗi trong số họ gần như không thể. Ví dụ, có là phổ biến nhất trong phương pháp tâm lý sử dụng buồng thiếu thốn cảm giác, mà có thể nói chuyện không ngừng.

Đây là lần đầu tiên, nghiên cứu này vào năm 1950 sử dụng một Dzhon Lilli. Ông đã tạo ra một số điều kiện được hoàn toàn cách ly với môi trường bên ngoài của con người. Trên người, trên đó các thí nghiệm được tiến hành, để mặc nạ bất khả xâm phạm đặc biệt và tai nghe, trong đó có đến tiếng ồn gần như không thể nhận thấy. Người học viên của trường y khoa như là kết quả của thí nghiệm của ông đã có thể hình dung ra rằng nhận thức về những gì đang xảy ra hoàn toàn thay đổi đối tượng. Ví dụ, khi cố gắng xác định loại đối tượng trên các liên lạc ông trở nên bị phân tâm, thiếu chú ý, và ông thậm chí đã xuất hiện lo lắng.

Tất cả những điều kiện để các đối tượng dường như không thể chịu nổi, không ai trong số họ đã có thể ngồi trong buồng trong hơn ba ngày. Có những khía cạnh tích cực của thí nghiệm này: một người đàn ông bắt đầu biết bản thân tốt hơn, hoàn toàn có thể thư giãn và cải thiện đáng kể thậm chí sức khỏe của họ.

Tâm lý học hiện có ý nghĩa rất lớn đối với tất cả mọi người. Nhờ khoa học độc đáo này của con người có thể hiểu rõ hơn về bản thân mình muốn gì từ cuộc sống, làm thế nào để hoạt động trong một tình huống nhất định, thiết lập một mối quan hệ với một đối tác, giải quyết mâu thuẫn, và cũng để giải quyết nhiều vấn đề quan trọng. Các thí nghiệm trong lĩnh vực này sẽ giúp để đạt được một hiệu ứng tích cực.