Tự động hóa âm thanh "P" trong lời nói và câu. bài tập trị liệu ngôn ngữ

Một trong những nguyên nhân phổ biến nhất, trong đó đề cập đến một bác sĩ chuyên khoa nói - đứa trẻ không phát âm những âm thanh "P". Cha mẹ lo lắng rằng con mình sẽ "burr" mọi khi, nhưng nó không phải là. Nếu cố tình tham gia zvukoproiznosheniya chỉnh, bạn có thể có được một âm thanh đẹp. Vi phạm có thể khác nhau - một bỏ qua âm thanh, bóp méo hoặc thay thế nó. Để bắt đầu công việc khắc phục hậu quả, bạn cần phải biết những nguyên nhân của vi phạm zvukoproiznosheniya. Hãy xem xét các bài viết, làm thế nào để đưa âm thanh "P".

Lý do phát âm vi phạm "P"

1. Ngắn bridle hyoid. Để giải quyết vấn đề này có thể là 2 cách để cắt dây cương (bác sĩ phẫu thuật thực hiện một hoạt động) và chọn bài tập phát âm thúc đẩy kéo dài nó.
2. Vi phạm các giai điệu ngôn ngữ. Đây là nguyên nhân phổ biến nhất. phát âm âm thanh của "P" - là khá phức tạp, và ngôn ngữ nên được chuẩn bị tốt để phát âm các âm thanh.
3. hơi thở yếu ớt. Trong khi phát âm "R", rung lưỡi (sau khi tất cả, nó là do hậu quả của sự rung động, và nó quay ra "gầm"), và điều này là có thể nếu đứa trẻ có thở ra mạnh mẽ.

bài tập phát âm

Trước khi bạn đặt âm thanh của "P", nó là cần thiết để chuẩn bị các bài tập đặc biệt thiết bị phát âm nhằm cải thiện ngôn ngữ và giọng điệu của việc sản xuất một cách chính xác lượng cuộc sống cho âm thanh này. Dưới đây là một số ví dụ về bài tập:

• "Thìa" - một ngôn ngữ là trên môi dưới. Nhằm bình thường hóa những giai điệu của ngôn ngữ.
• "Kim" - một lưỡi hẹp kéo xuống như thể cố gắng để vươn tới cằm. Bài tập này cũng là cần thiết để cải thiện những giai điệu của ngôn ngữ.
• "Cup" - mũi và lề bên của ngôn ngữ để vươn lên nó giống như một "cốc". Đây là một bài tập cơ bản cho sự hình thành của ngôn ngữ nâng cao.
• "Nấm" - phần phía trước của lưỡi như "bám" vào vòm miệng, lần này nó là cần thiết để nâng cao và hàm dưới. Đây là một bài tập để kéo dài sự hãm dưới lưỡi.
• "Tiếng trống" - liên tục thốt ra những âm thanh "L", từng bước đẩy mạnh phát âm. Quan trọng nhất, âm thanh sắc nét.

Đây là các bài tập cơ bản nhất cho việc sản xuất âm thanh.

sản xuất âm thanh của "P"

Nó được thực hiện bằng nhiều cách. Đừng nghĩ rằng việc sản xuất sẽ xảy ra một cách nhanh chóng. Tất cả phụ thuộc vào đặc điểm cá nhân của đứa trẻ và làm thế nào bộ máy phát âm của mình là chuẩn bị tốt.

1. Từ tập thể dục "Tiếng trống". Phương pháp này cũng được gọi là "khởi động động cơ". Ở đây, cơ sở là cùng tên với tập thể dục. Chúng tôi cần phải thực hiện một tăm bông và, khi một đứa trẻ nói, "ddd" nhạy miệng lưỡi của mình từ bên này sang bên kia. Sẽ nhận được một "DR", sau đó nó là từ sự kết hợp này nên bắt đầu tự động hoá.
2. Từ tập thể dục "nấm". Ở đây, con một cách độc lập mà không cần sự hỗ trợ cơ khí, cố gắng nói "P". Dành cho người lớn yêu cầu ông để buộc đòn trên lưỡi của ông rằng âm thanh là gì.

Nhiều cách để thiết lập âm thanh. Nhưng hai phương pháp này là phổ biến nhất, người ta thậm chí có thể nói cổ điển.

Sound Tự động hóa "P" trong âm tiết

Khi âm thanh đã được thực hiện, ngay lập tức nên tiến tới tự động hóa của âm thanh "P". Củng cố dựa trên nguyên tắc "từ đơn giản đến phức tạp." Công việc bắt đầu luôn với âm tiết. Lựa chọn vật liệu nói phụ thuộc vào cách thức mà thiết lập được sử dụng. Nếu âm thanh từ "D", tự động hóa bắt đầu với những âm tiết:

• DRA, DRO, DRU, DRY.
• TPA, TPO, TRU, TRY.

Khi âm thanh đã thông qua phương pháp thứ hai, bạn nên tham gia các kết hợp sau đây:

• RA, RC, RU, NU SE TT ING.
• AR, OR, SD, IR.

Khi một nhóm các âm tiết sẽ được tự động (đứa trẻ sẽ không phạm sai lầm trong cách phát âm), bạn nên chuyển sang các từ.

Đảm bảo từ

Bước tiếp theo trong tự động hóa - đang làm việc ra âm thanh bằng lời. Nói cách luôn luôn phù hợp chứa lãng phí một âm tiết, hoặc một đứa trẻ có thể làm cho một sai lầm. Một sắc thái quan trọng của lựa chọn bằng lời nói là sẵn có cho đứa trẻ, tức là nó nên được hiểu rằng từ có nghĩa. Nếu không, sẽ có nhiều suy nghĩ không phải về cách phát âm chính xác các âm thanh, nhưng việc tìm kiếm ý nghĩa của từ không quen thuộc. Dưới đây là một số thuật ngữ được khuyến khích để mất ở giai đoạn ban đầu, chúng tôi sẽ được cung cấp.

Nhiều thừa nhận lỗi sau: thực hiện chỉ danh từ và tính từ và động từ được lãng quên. Họ cũng cần phải bao gồm tự động hóa các quá trình này, bởi vì không phải tất cả trẻ em được tự do thành chúng từ danh từ.

Những lời trên "RA"

• UNG THƯ;
• RAMA;
• RAINBOW;
• LÀM VIỆC;
• ROCKET;
• CÂU CHUYỆN;
• vỏ sò;
• Radovan;
• RAINBOW.

loại hình công việc

Bên cạnh sự lặp lại của từ ngữ, sử dụng các loại công việc khác cho tự động hóa các âm thanh trong lời nói rằng có một tác động tích cực không chỉ về cách phát âm, mà còn đóng góp vào sự phát triển của thính giác âm vị, phân tích âm thanh và tổng hợp. Ví dụ:

• đưa ra những lời của riêng bạn cho một phong cách nhất định;
• làm cho các chữ cái từ (đối với trẻ em ở độ tuổi này);
• xác định nơi các âm thanh của từ: ở đầu, giữa và cuối.

Sau một vài lời đã được hoàn thành, nó sẽ tiến hành củng cố trong các cụm từ. Hãy cẩn thận: nhiều bỏ qua bước này, bởi vì tôi không coi đó là cần thiết. Trong thực tế, nó chỉ đóng vai trò như một chuyển đổi suôn sẻ từ thốt ra những từ đơn lẻ đến câu.

Tự động hóa của âm thanh "P" trong lời nói và câu nên diễn ra cùng một lúc - không cần phải làm việc với chỉ có một âm tiết và lời nói mà thôi. Nếu bạn làm việc trên nguyên tắc này, tự động hóa các quá trình này sẽ bị trì hoãn. Việc tự động hóa hoạt động của âm thanh "P" nên bao gồm kiểm tra:

• âm tiết mới;
• một âm tiết trong từ, cụm từ và câu.

Sửa âm thanh trong câu

Nói chung, tự động hóa của giai đoạn âm thanh "P" trong lời nói và câu - một trong những phạm vi rộng nhất, bởi vì lựa chọn tài liệu bài phát biểu mở rộng. Và bạn phải rất cẩn thận: nó đưa ra sau khi lời đề nghị khó khăn nhất cho đứa trẻ và cha mẹ bước - sự ra đời của âm thanh trong bài phát biểu mạch lạc của trẻ. Do đó, rất quan trọng là tự động hóa của âm thanh "P" trong lời nói và câu đã được thực hiện một cách hiệu quả. Vào lúc bắt đầu rất của đề nghị, chúng ta phải cố gắng càng nhiều càng tốt để đưa vào tác phẩm của những lời lãng phí. Khuyến nghị tràn ngập âm thanh "P", ví dụ:

Thiên đường hạnh phúc là cầu vồng.

Tại Rai lớn hoa hồng.

Roza cá trong tay.

Dần dần kéo dài Mời và giảm số lượng từ với âm thanh "P", bởi vì trong bài phát biểu thông thường, mọi người không sử dụng các dịch vụ phong phú như vậy.

Sau đó, bạn có thể làm phức tạp nhiệm vụ: Yêu cầu con của bạn để đưa ra đề nghị của mình từ từ được lựa chọn. Điều này giúp không chỉ trong zvukoproiznosheniya chỉnh, nhưng đóng góp vào sự phát triển của cấu trúc ngữ pháp và sự hình thành ngôn luận chặt chẽ.

Một tập thể dục tốt là lập đề xuất cho một bức tranh hay một câu chuyện ngắn. Hình ảnh phải rõ ràng đối với trẻ em và chứa các từ chất thải. Bài tập này đã được gửi không chỉ để tự động hóa âm thanh trong đề xuất, mà còn sự hình thành ngôn luận chặt chẽ.

âm thanh khác biệt

Giai đoạn này là không bắt buộc, nhưng nó là cần thiết trong trường hợp khi trẻ đang lúng túng trong việc ông âm thanh tiếng nói "P" và "L". Khi phát âm ngôn ngữ là ở vị trí tương đương của họ, vì vậy họ có thể bị nhầm lẫn. Phổ biến hơn là khi âm thanh tiếng nói của trẻ em "P" là không, và ông đã thay thế nó bằng một "L" đơn giản.

Như mọi khi, công việc bắt đầu với các âm tiết. Hãy âm tiết xen kẽ:

• RA-LA-RA;
• LA-LA-RA;
• RA-RA-LA.

Khi sự kết hợp của âm tiết được phát âm một cách chính xác, xuất phát từ những lời trong đó có một "P" và "L", ví dụ: một con cá sấu, thạch, san hô. Vâng sau khi âm tiết patters và chistogovorki rằng trong đầu bạn cần phải phát âm chậm rãi, từng bước đẩy nhanh tốc độ, nhưng đến cách phát âm của tất cả âm thanh vẫn sạch. Trong khi thay đổi luân phiên của "R" - "L" không làm việc ra, nó không được khuyến khích trong đề xuất bao gồm các từ, mà có thể đã được các âm thanh "L".

Không phải tất cả các bậc cha mẹ sẵn sàng để làm tuyên bố và tự động hóa của âm thanh "P" của mình trong lời nói và câu. Đối với nhiều người lớn, công việc này có vẻ là rất khó khăn. Trong trường hợp này, các dịch vụ trị liệu ngôn ngữ hữu ích. Bây giờ nó là khó khăn để có được đến lớp để một bác sĩ chuyên khoa nói người làm việc trong một nhà trẻ. Nhiều bậc phụ huynh thực sự giúp trung tâm logopaedic.

Các bác sĩ chuyên khoa ngôn luận sẽ chẩn đoán, xác định mức độ phát triển lời nói của trẻ em và thiết lập các nguyên nhân do đó có vi phạm zvukoproiznosheniya. Trên cơ sở các thông tin nhận được, kế hoạch hoạt động khắc phục hậu quả biên soạn, trong đó sẽ đưa vào tài khoản khả năng cá nhân của trẻ. Cha mẹ cũng cần phải đối phó với anh ta ở nhà, đặc biệt là trong tự động hóa, bởi vì nó là một thời gian khi một đứa trẻ được hình thành bởi tự giám sát ngôn luận.

Bao lâu có thể tự động âm thanh "P"? Âm thanh của "P" được coi là một trong những khó khăn nhất trên khớp nối của âm thanh, đòi hỏi một lượng lớn (cho em bé) nỗ lực. Vì vậy, không có một người sẽ không đưa ra một câu trả lời chính xác cho câu hỏi này. Tất cả phụ thuộc vào cách cha mẹ sẽ giám sát chặt chẽ bài phát biểu của trẻ và sẽ được lựa chọn nguyên liệu lời nói như thế nào. Nó cũng được đóng một vai trò quan trọng khi làm việc khắc phục hậu quả được bắt đầu: đó sớm hơn, tự động hóa nhanh hơn sẽ được tổ chức.

Không phải ai cũng có cơ hội sử dụng các dịch vụ của một nhà trị liệu ngôn luận. Đối với một số phụ huynh, họ chỉ đơn giản là không thể mua được. Nó không phải lúc nào cũng có cơ hội để tham dự và trung tâm logopaedic. Loại hình công việc, như tóm tắt ở trên, sẽ giúp các bậc cha mẹ một mình để tự động hóa các con âm thanh đúng "P". Điều quan trọng là phải có sự kiên nhẫn, con bạn thực sự cần sự hỗ trợ của bạn trong giai đoạn này. Sau đó, ông sẽ có zvukoproiznosheniya đúng và đẹp nó!