Kỹ thuật Belolipetskii - chương trình giáo dục mầm non đã được chứng minh có hiệu quả

- Sergey, bạn đang làm việc với trẻ em trong hơn 25 năm, hôm nay "Phương pháp Belolipetskii" thực hiện thành công ở nhiều trung tâm gia sư, điều gì làm bạn nghĩ là bí quyết thành công của bạn?

- Tôi tin rằng thành công này có thể đạt được chỉ khi bạn thực sự thích những gì bạn đang làm. Trong suốt những năm làm việc về chương trình, tôi đã làm những điều bạn yêu thích, làm những gì thực sự muốn gì đang thực sự tìm kiếm, trong khi cố gắng để giúp đỡ trẻ em khó khăn, mở rộng ranh giới của ... Đây không chỉ là một công việc, đó là sự sáng tạo thực sự mà dạy đức tin trong bản thân, kiên nhẫn, tìm kiếm cơ hội mới.

Tôi thực sự quản lý để đạt được rất nhiều, tôi đã có thể mang đến cho giáo dục mầm non cho trẻ em chưa từng tồn tại trước đó. Ví dụ - một thanh tròn, giúp trẻ em phát triển kỹ năng vận động của ngón tay, dễ dàng hơn cho họ để giảng dạy văn ... Ngoài ra trên các nghiên cứu của mình một vài năm trước đây, tôi bắt đầu sử dụng sách bài tập để viết và toán học, nó bật ra rằng họ giúp trẻ tập trung, cũng tạo điều kiện cho quá trình thực hiện bài tập về nhà. Kids tham gia vào chương trình "Brilliant podgotovishki" bắt đầu đọc toàn bộ từ với 3 năm vì trong những chương trình độc đáo và khối quay mà tiết lộ những tính năng ẩn của bảng chữ cái.

Để thực hiện tất cả các kế hoạch tôi chắc chắn đã giúp rất nhiều kinh nghiệm với trẻ em, đọc văn học, tham quan các khóa học. Tôi không ngừng học hỏi chính nó, và cách tiếp cận này cho phép tôi để thấm nhuần trong trẻ em một tình yêu học tập và mong muốn tìm hiểu và học hỏi những điều mới mẻ.

- Đối với trẻ em của bất kỳ lứa tuổi và trình độ đào tạo là kỹ thuật của bạn ai?

- Như một quy luật, tôi đã với trẻ em từ 3 đến 11 năm, trong thời đại của nền tảng được trình bày, ảnh hưởng đến hiệu suất tiếp theo.

Trình độ đào tạo không quan trọng, tất cả mọi thứ đang diễn ra theo đúng kế hoạch, theo sự phát triển công việc. Tuy nhiên, ở đây sự thành công đặc biệt quan trọng cho phụ huynh đưa con em mình đến trường đúng giờ.

Nếu cha mẹ đến với tôi ngay trước khi đi học, sau đó vào chương trình chính cho biết thêm các lớp học thêm và tải về trẻ lớn lên. Tuy nhiên, trong trường hợp này, đó cũng là một lợi thế - những tiến bộ đạt một cách nhanh chóng, vì trong mọi trường hợp tôi không cố gắng quá tải một em bé, và sự quan tâm của mình.

Các khó khăn nhất để làm việc với những trẻ em cha mẹ của ít chú ý đến, bởi vì sau đó các giáo viên phải giải quyết hai vấn đề cùng một lúc: tham gia vào sự phát triển chung của trẻ và để duy trì một tốc độ cao của học tập. Nhưng ngược lại, đó là những đứa trẻ đặc biệt thú vị với tôi, như một giáo viên, bởi vì để cho kết quả trong một thời gian ngắn tôi phải sử dụng tất cả kiến thức và kinh nghiệm của họ.

- Điều gì kết quả có thể đạt được?

- Khi một đứa trẻ hoàn thành tiểu học và được các giáo viên khác nhau, kết quả trở nên rõ ràng hơn và, thẳng thắn, đôi khi tôi có thể rất tốt đẹp cho công việc thực hiện.

học tập suốt đời cho phép để phát triển trường tiểu học trong 2-3 năm. Tại sao làm điều đó? Và đó là lý do tại sao! Chắc chắn bạn đã nghe nói rằng bây giờ không học trẻ em càng nhiều càng tốt các bậc phụ huynh. Vâng, nếu các bà mẹ có đủ kiên nhẫn để học hỏi không chỉ ở tiểu học mà còn ở trường trung học, nhưng đây không phải là thường xuyên. Vì vậy, sau một lớp 3 và là kết quả đặc biệt đáng chú ý giáo dục mầm non - điều quan trọng đối với tôi để dạy học trẻ em làm trên của mình là gì và đây là những gì đạo nỗ lực của tôi. Khi một đứa trẻ học được với chính mình, ông đã không bị mất thành tích học tập của ông đã không rơi sau khi kết thúc tiểu học.

- Bạn có kế hoạch để tiếp tục hoàn thiện chương trình?

- Nếu bạn nhìn kỹ vào các chương trình sử dụng ngày hôm nay, chúng ta có thể thấy rằng họ bao gồm các chương trình hỗ trợ mà được thay đổi đều đặn. chương trình cơ bản thiết lập đã không thay đổi trong một thời gian dài - nó đã nhiều lần chứng minh hiệu quả của nó và phù hợp cho bài học nhóm ở trường mẫu giáo.

Trong sự hiểu biết của tôi, để hoàn thành chương trình - nó có nghĩa là để đưa ra một kế hoạch mới hoặc sửa đổi cái cũ. Cả tôi phải làm. Tôi tin rằng ở những kho vũ khí của các chương trình đào tạo giáo viên, càng dễ dàng để tìm hiểu những đứa trẻ. Sau khi tất cả, để dạy một đứa trẻ không ngừng linh hoạt. Nó cũng không kém phần quan trọng để xây dựng một mối quan hệ tốt với các sinh viên, họ cuối cùng sẽ đóng góp vào sự tăng trưởng.

- Ông có thể cho chúng tôi một số ví dụ về thực hành của mình? Kể một trường hợp đó đặc biệt gây ấn tượng với bạn ...

- Với niềm vui. Tôi thường dành các lớp học của tôi mỗi tuần một lần, nhưng một ngày nào đó tôi đã phải làm việc trong một thời gian bất thường - năm ngày một tuần. Học sinh là cậu bé hàng xóm của tôi Alyosha, người đến ở với bà ngoại của mình, và chỉ có năm chữ số đầu tiên có thể được gọi lên để bắt đầu lớp học, những sai lầm bằng văn bản của họ.

Làm việc với Alyosha, tôi chuyển theo đúng chương trình "Brilliant podgotovishki". Trong những bài học đầu tiên cậu bé rất khó, nhưng không lâu sau ông đã tham gia - phải vinh danh bà ngoại của mình, người đã làm bài tập về nhà của mình với họ. Khi hai tuần sau đó mẹ tôi đến, cô ngay lập tức nhìn thấy kết quả công việc của chúng tôi, nhưng sợ rằng đứa trẻ đang bị lãng quên. Tôi nói với cô ấy để lặp lại bài học kinh nghiệm, sử dụng một máy tính xách tay với bài tập về nhà ...

Một tháng sau, sinh viên của tôi một lần nữa đi đến thăm bà ngoại của tôi, và chúng tôi tiếp tục nghiên cứu của chúng tôi - bà thường nói rằng cháu trai cô thích để học hỏi. Vào đầu tất nhiên lặp đi lặp lại Alyosha đã biết làm thế nào để viết tất cả các số và so sánh số lượng giáo dân, biết tiến lên phía trước và lạc hậu bằng các ví dụ tự tin giải quyết trong cộng và trừ một, và quan trọng nhất, ông đã kiên nhẫn để thực hiện các bài tập viết, mà không bị phân tâm bởi những đứa trẻ khác.

Tuy nhiên, tôi bắt đầu với sự lặp lại của vật chất và chỉ đảm bảo rằng ông hoàn toàn hiểu cậu bé tập trung vào phần cuối cùng của chương trình. Nghiên cứu vật liệu cứng đã đặt trên đất chuẩn bị, do đó kết quả vượt quá sự mong đợi. Alesha hoàn toàn làm chủ mười đầu tiên, và từ những lời của mẹ tôi, người đã đưa cậu bé đến bên cạnh kỳ nghỉ hè một năm, tôi biết được rằng ông đã nghiên cứu thành công cho toàn bộ lớp đầu tiên. Mẹ nói với tôi rằng đó là dễ dàng để làm với các con trai của bài học học: trước hết, cô đã quen thuộc với phương pháp của tôi, thứ hai, một biên độ nhất định về an toàn đã được thành lập, và thứ ba, đứa trẻ chỉ học được rất nhiều đã đến trường.

Ví dụ này minh họa rất rõ tầm quan trọng của giáo dục mầm non, bởi vì những kiến thức cơ bản và cho phép đứa trẻ dễ dàng hơn hấp thụ vật chất.