Kế hoạch tự học: giáo viên chiến lược cá nhân

Giá trị cho sự phát triển của giáo viên

Với sự kết thúc của quá trình giáo dục riêng của mình ở trường trung học và bắt đầu công việc của sự phát triển giáo viên trong mọi trường hợp không nên bị gián đoạn. Thời gian không đứng yên, thay đổi công nghệ, thay đổi trẻ em và thanh thiếu niên ngày nay hàng năm thay đổi chương trình giảng dạy. Cùng với tất cả những điều tôi chỉ đơn giản là bắt buộc phải giữ tốc độ của mình một giáo viên. Thông thường, phát triển kỹ năng có thẩm quyền sử dụng kế hoạch tự hàng năm. Sau khi tất cả, ngoại trừ việc chỉ cần để theo kịp với thời gian, vì vậy không phát triển chỉ đơn giản là không thể cải thiện kỹ năng của mình và di chuyển lên các bậc thang sự nghiệp. kế hoạch tự học là một thủ tục có hệ thống cho các nhiệm vụ nhằm đào sâu kiến thức hiện chuyên nghiệp của giáo viên, tâm lý kỹ năng giao tiếp với các sinh viên, sự phát triển đầy cá tính.

kế hoạch tự học: các hình thức, các giai đoạn và các tính năng

Trên thực tế, kế hoạch giáo dục của giáo viên (tài liệu) phải bao gồm tên của chủ đề mà ông sẽ phát triển, tên của các đồng nghiệp phụ trách cấp cao kiểm soát công việc, cũng như các biện pháp và hành động nhằm phát triển chủ đề và kỹ năng được phân bố đều khắp trường năm. Hình dạng của hành động như vậy thường được tách ra thành ba loại. Đây bồi dưỡng các khóa học nơi người lao động thường được gửi mỗi năm năm. Kế hoạch này cũng bao gồm tự nghiên cứu văn học, phân tích các mối quan hệ trong nhóm học sinh, phát triển của chương trình giảng dạy và kỹ thuật tiên tiến để nâng cao hiệu quả của quá trình giáo dục, văn bản tác phẩm sáng tạo và báo cáo nghiên cứu trong năm. Hình thức thứ ba của tự giáo dục là các giáo viên tham gia hội nghị khác nhau, hoạt động của tổ chức, báo cáo hiệu suất định kỳ cho các đồng nghiệp giảng dạy, cũng như truy cập vào một loạt các hoạt động cho tất cả các vòng phát triển.

Các mục tiêu, nhiệm vụ của giáo viên

Tất nhiên, bất kỳ kế hoạch làm việc như vậy nên bao gồm các mục tiêu và mục tiêu. Kế hoạch để tự giáo dục, mà công việc có liên quan đến các nhóm trẻ em rất trẻ, có những đặc điểm riêng của mình, mà cần được xem xét. Các tính năng chính của kế hoạch tự học cho thể loại này của giáo viên là một chuyên sâu nghiên cứu về tâm lý trẻ em và kỹ thuật phát triển sớm, cũng như tăng sự chú ý đến sức khỏe và Cơ quan an toàn (thay vì kiến thức kỷ luật của giáo viên trung học cơ sở).

chất bổ sung giáo viên cần thiết

Một tính năng đặc trưng của công việc của giáo viên tự giáo dục là sự cần thiết phải nghiêm chỉnh tuân theo kế hoạch dự kiến và kỷ luật nghiêm ngặt. Do đó, tự kế hoạch là rất hữu ích để bao gồm sự phát triển của các kỹ năng cần thiết như một thẩm quyền quản lý thời gian, tự động lực, nghiên cứu về công nghệ máy tính, sự phát triển của phản xạ (ví dụ, phản ánh quan trọng về kiến thức cá nhân, kỹ năng và có được sự linh hoạt trong các hoạt động của họ).