Học hiện đại: lịch sử, các yêu cầu của vấn đề. Mô hình trường học hiện đại

Sự xuất hiện lịch sử của trường đóng góp vào mong muốn của người dân để khám phá thế giới và mở rộng kiến thức của họ. Do đó, người đàn ông đã tìm cách liên lạc với những người đàn ông khôn ngoan và mong muốn học hỏi từ kiến thức của họ.

Lịch sử của trường hiện đại

Ngôi trường đầu tiên xuất hiện tại Rome và Hy Lạp. gia đình giàu có gửi con cái họ đến nhà triết học nổi tiếng để đạt được kiến thức. Thứ nhất, tuy nhiên, công tác đào tạo là một hình thức giao tiếp: các nhà triết học và học trò của mình đã hội đàm cá nhân, đi bộ qua những con phố. Sau đó, các nhà hiền triết đã bắt đầu đi đến các thành phố và để dạy những người bình thường. Ở đây và có một cần phải kết hợp những người muốn lắng nghe những người đàn ông khôn ngoan của các bài giảng thành một nhóm duy nhất. Đây là lần đầu tiên trong các trường thực hiện một số bài học miệng: nói chuyện về các chủ đề khác nhau liên quan đến trạng thái của tâm linh. Đó là chỉ 300 năm của thời đại chúng ta trong trường học bắt đầu dạy bằng văn bản.

Như vậy đã có sự xuất hiện của các trường đầu tiên. Trong đào tạo này họ không được tổ chức tại các cơ sở và trong các ô vuông, sau này được gọi là gymnasia.

giai đoạn phát triển của Trường

Bốn giai đoạn chính của sự hình thành của trường bao gồm:

1. Antique.
2. Medieval.
3. thế kỷ 17, trường châu Âu.
4. Hiện đại.

Trong giai đoạn cổ đại tập trung vào việc nghiên cứu triết học và tôn giáo.

Trong thời Trung Cổ - một chuyên sâu nghiên cứu về tôn giáo. Trường tổ chức tại tu viện, cũng học tiếng Latinh, diễn ra thờ phượng. Chúng tôi bắt đầu học những điều cơ bản của việc đọc và viết.

Kết thúc tại trường tu viện, một đứa trẻ có thể trở thành một linh mục phụ tá. Có những trường hợp học phí được tổ chức chỉ con cái của các bậc cha mẹ giàu có. Họ được dạy ngữ pháp, logic, hình học, số học, thiên văn học, địa lý, âm nhạc.

Trong giai đoạn trung cổ, thường được sử dụng biện pháp trừng phạt.

Bắt đầu từ thế kỷ 17 ở châu Âu bắt đầu mở một trường học dành cho trẻ em gái, nơi ông dạy những điều cơ bản trong văn hoá, dạy khiêu vũ, may vá, chú trọng đến việc nghiên cứu văn học.

Trường của thế kỷ 20

Trong thế kỷ 20 đang bắt đầu xuất hiện trong các trường học lớn. Giáo dục tiểu học là bắt buộc, và sau đó - và mức trung bình. Quá trình giáo dục được đặt trong một khuôn khổ nghiêm ngặt. Nếu trong thế giới cổ đại và quá trình học thời Trung cổ là chủ yếu cá nhân và đa dạng, không đeo khung thời gian cần thiết, trong thế kỷ 20 có một củng cố rõ ràng về thời gian học dành cho việc đào tạo.

Có không gian lớn - trường học, trang bị một số lượng lớn của các bên, nơi các lớp học được tổ chức:

• Những bài học bắt đầu và kết thúc vào một cuộc gọi.
• đồng phục học sinh được giới thiệu, giống nhau cho tất cả.
• Xuất hiện danh mục đầu tư.
• Nó sử dụng văn phòng tương tự.

Đánh giá ở trường

Kiến thức về học sinh được đánh giá dựa trên kết quả cuối cùng: sự kiểm soát và làm việc độc lập, kỳ thi, câu trả lời trong lớp. Trong đào tạo, giáo viên kích thích và thúc đẩy quá trình tiếp thu kiến thức. Đứa trẻ cần được quan tâm, trong khi có thể chịu trách nhiệm cho những sai lầm của họ. Điểm số kết quả được sử dụng không chỉ để kiểm soát kiến thức, mà còn có một nhân vật quảng cáo hay trừng phạt.

tiêu chí bắt buộc, mà thực hiện học hiện đại - giáo dục của trẻ em. Nếu không có giáo dục thì không thể có được một tính cách phát triển đầy đủ.

Trường thấm nhuần kỷ luật và kiên trì, tìm cách phát triển tự chủ, độc lập, khả năng của một đứa trẻ để biện minh cho ý kiến của bạn với sự kiện.

hoạt động của trường trong xã hội

Các chức năng chính của trường - để cung cấp kiến thức và cuối cùng, sự hình thành của các sinh viên.

Tuy nhiên, trường học hiện đại không chỉ cung cấp kiến thức mà còn để giúp đỡ trẻ em thích ứng với xã hội, học cách giải quyết mâu thuẫn, để hành xử trong một đội bóng, để xây dựng quan hệ hữu nghị.

Trong khi học tập tại trường, đứa trẻ đang chuẩn bị cho tuổi trưởng thành. Ông đã thành lập và phẩm chất như sự trung thực, lòng yêu nước và trách nhiệm cố định.

Các loại trường học hiện đại

Có một số mô hình trường học hiện đại:

1. Trường truyền thống.

Việc đào tạo dựa trên một kế hoạch làm việc rõ ràng, trên cơ sở đó phân phối các đèo giờ trên việc nghiên cứu tất cả các ngành. tài liệu giảng dạy cụ thể được coi là một số giờ nhất định. Kế hoạch này cho biết số các bài kiểm tra và phỏng vấn.

Nguyên tắc học tập - giáo viên truyền kiến thức cho sinh viên sẵn sàng.

2. chuyên School.

Trong những trường có một đào tạo chuyên sâu về một hoặc nhiều đối tượng. Điều này thường được thực hiện với việc phát hành một số lượng lớn các giờ trên những bài học này.

3. Trường THCS, THPT.

Căn cứ vào quá trình giáo dục dựa trên các nguyên tắc của trình độ học giáo dục mầm non mang tính cách mạng. Trong hầu hết các trường hợp, các chương trình giảng dạy của các trường này thêm vào việc nghiên cứu các khoa học nhân văn, chẳng hạn như đạo đức, thẩm mỹ, logic, triết học, văn hóa, ngoại ngữ. Đối với việc giảng dạy một số môn học có thể được mời học giả.

Tuy nhiên, lưu ý rằng số giờ trong môn chính không giảm khi thêm Khoa học mới, dẫn đến việc sử dụng lớn hơn của đứa trẻ và có thể ảnh hưởng đến hệ thần kinh của mình. Do đó, cha mẹ có ý thức nên chọn trường hiện đại của cấp độ này và hãy chắc chắn rằng đứa trẻ là tâm lý sẵn sàng để tải, đặc biệt là trong trường tiểu học.

4. Trường sáng tạo.

Nhà trường được dựa trên thiết kế. Việc đào tạo sử dụng một phương pháp phát triển đặc biệt hoặc ra lệnh cho họ.

5. Nhà trường tập trung vào một hoặc nhiều hệ thống giáo dục mới.

Đào tạo diễn ra trong một hoặc nhiều kỹ thuật hiện đại. Đó là, ví dụ, Waldorf trường học, trường phát triển của phương pháp Montessori, Zaitsev và những người khác.

trường Waldorf đều dựa trên triết lý rằng sự phát triển của năng lực kiến thức - cách của sự hoàn hảo của con người.

6. Trường đang phát triển loại.

Đây là loại trường hơn thích nghi với tầng lớp thấp hơn. Ví dụ, trong lớp toán, vẽ trẻ em với giáo viên liên tục nghiên cứu các sự kiện lịch sử dẫn đến một hoạt động toán học và hình ảnh nghệ thuật cụ thể. Cách tiếp cận này nhằm mục đích phát triển những nền tảng tư duy lý luận và trí tưởng tượng sáng tạo.

7. Lịch sử và Văn hóa học.

Đây là những trường được nghiên cứu sâu sắc nhân văn, tuy là dựa trên khái niệm về đối thoại giữa các nền văn hóa.

mẫu giáo bình thường

trường hiện đại phải thúc đẩy sự phát triển của sự sáng tạo của một đứa trẻ, suy nghĩ bên, cởi mở đối với sự hiểu biết về các mới và khác thường. Tuy nhiên, mặt trước của trường mà học sinh tham dự chăm sóc ban ngày, mà chỉ đạo không nên xung đột với tương lai của trường.

Có trường hiện đại thú vị và khác thường và trường mẫu giáo trên thế giới. Ví dụ, ở Nhật Bản người ta cho rằng việc thiết kế và kiến trúc ảnh hưởng đến quá trình học tập. Vì vậy, trong một trong những thành phố, chúng tôi đã xây dựng một nhà trẻ hiện đại, làng trẻ em hay đúng hơn là một tòa nhà hình bầu dục lớn, trong đó bao gồm toàn bộ lãnh thổ của tổ chức: một căn phòng và một nơi để đi bộ. Trong ngôi làng này là 600 người học. Người ta tin rằng trong một khu vực hình oval kín kích thích trẻ em chạy loanh quanh, để khám phá thế giới. kiến trúc xây dựng cho phép trẻ em chơi trên mái nhà, để chạy, để phát triển tiềm năng của họ.

Các nhóm đào tạo không có tường, trẻ em có thể nghe thấy nhau, nó dạy họ bỏ qua sự ồn ào và đi về kinh doanh của họ. Tại trung tâm giảng dạy ở đây là phương pháp Montessori.

Làng trẻ em - môi trường lý tưởng cho sự phát triển cá nhân, không gian mở cho phép bạn trải nghiệm một hương vị của tự do, nó rất dễ dàng để phát triển và phấn đấu để khám phá thế giới.

trường "trong suốt"

Ở Đan Mạch, nó được xây dựng một ngôi trường không có tường và vách ngăn. Tòa nhà trông giống như một lớp lớn. Các nhà khoa học đã quan sát thấy một mức độ cao của tư duy sáng tạo của học sinh của ngôi trường này, bởi vì giáo dục và sau đó đi ra ngoài hộp. Sự vắng mặt của các phân vùng làm giáo viên để tìm phương pháp giảng dạy mới, được xây dựng trên công nghệ mới nhất.

Khi các chuyên gia so sánh kiểm tra học chính thức được biết đến, một số trường học hiện đại của thế giới đã diễn ra đầu tiên. Như vậy, ở nơi đầu tiên là Singapore, tiếp theo là Hồng Kông, vv - Hàn Quốc. Giáo dục ở châu Á đặt trên một mảnh đầu tiên của một giáo viên trung học và giáo dục là một tính chất ứng dụng, có nghĩa là, kiến thức này nên có ích và nhu cầu sau này trong cuộc sống.

học hiện đại - trường của tương lai

trường của tương lai hữu cơ nên kết hợp trong mình những kinh nghiệm của quá khứ và sự phát triển của công nghệ hiện đại.

nhiệm vụ học - để mở khóa tiềm năng của mỗi học sinh để giáo dục cá nhân nổi tròn, sẵn sàng để sống trong công nghệ cao, thế giới cạnh tranh.

Hãy xem xét các yêu cầu của trường hiện đại:

• tài liệu xứng đáng và cơ sở kỹ thuật.
• đào tạo tương tác.
• Các ứng dụng thực tế của kiến thức.
• Xác định và phát triển tài năng của sinh viên.
• Giáo dục phải phù hợp với sự phát triển nhanh chóng của xã hội.
• Hỗ trợ cho trẻ em tài năng.
• Tự giáo viên cao: việc theo đuổi phát triển, khả năng quan tâm các sinh viên, tham gia chúng trong quá trình học tập.
• Khuyến khích lối sống lành mạnh.
• Sự hiện diện của vòng tròn thể thao và nghệ thuật.
• Sự hình thành đúng nguyên tắc của giáo dục.
• Ngoại thất và nội thất của nhà trường phải được gọn gàng.
• trang bị đẹp sân trường.

Việc thực hiện tất cả các nhiệm vụ, và có những vấn đề của trường hiện đại. Đến một mức độ lớn họ đang ở trong tình trạng thiếu hậu cần.

phần kết luận

Kể từ thế kỷ 21 - thế kỷ của công nghệ thông tin, nó là cần thiết để có một cơ sở kỹ thuật tốt cho trường giáo dục chất lượng: cung cấp các máy tính chất lượng cao, bảng đa phương tiện và đổi mới công nghệ khác.

trường hiện đại phải phát hành từ nó bức tường lịch sự, tự tin, người độc lập, có khả năng chịu trách nhiệm cho hành động của họ có một cách độc lập suy nghĩ và một cái nhìn rõ ràng về tương lai của họ. sinh viên ngày hôm qua sẽ có thể đi đến mục tiêu và đạt được nó.