Giờ lớp trên "Nhẫn": lời khuyên về thiết kế

Dung sai là tại thời điểm hiện tại - đây là một rất hứa hẹn và không kém phần quan, khái niệm hiện đại. Mặc dù Phật giáo là nhiều năm cùng trước giới thiệu nguyên tắc này trong việc giảng dạy của mình, tại thời điểm hiện tại nó được tách rời khỏi bối cảnh tôn giáo. Một người khoan dung hiện được coi là hợp lý.

Thật vậy, người ta đôi khi mất rất nhiều nếu bạn không chấp nhận quan điểm của người khác xem. Theo sự hiểu biết này có một kỳ nghỉ tổ chức vào ngày 16 tháng 11, "Ngày Quốc tế Khoan dung". giờ lớp, tổ chức vào thời điểm này, là để cung cấp chi tiết về những gì được cung cấp trong bài viết này. Sau khi tất cả, khoan dung là nền tảng của bất kỳ sự hiểu biết. Bài viết này sẽ thảo luận về các khuyến nghị về cách làm cho một giờ mát mẻ về chủ đề này.

khoan dung là gì?

Dung sai - là việc thông qua một điểm nước ngoài xem. Điều quan trọng là phải hiểu rằng điều này không có nghĩa là phải sống như những người khác. Nói chung, định nghĩa hiện nay là đơn giản hóa. Trong dịch thuật, từ này có nghĩa là "khoan dung". chúng ta có thể chịu đựng được những gì?

1. Các ý kiến của người khác.
2. Những hình ảnh của cuộc đời mình.
3. phong cách làm cha mẹ.
4. đặc điểm tính cách tiêu cực.

Và sau đó một số. Như bạn có thể thấy, sự khoan dung - nó thực sự là một dấu hiệu của một nhân cách lành mạnh. Và chủ nhiệm vào "Nhẫn" là để khuấy động cho trẻ em, là tốt.

dấu hiệu của sự khoan dung

Dung sai - một hiện tượng có tính chất nhất định, trong sự hiện diện của chúng ta có thể xác định sự hiện diện của nó và cho dù con số này không ngăn cản được vượt qua. Dưới đây là những dấu hiệu:

• thái độ không phán xét hoặc một trong đó không ảnh hưởng đến mối quan hệ với người khác;
• mong muốn hiểu được động cơ của người khác, thay vì phân tích hành vi thông qua của ông;
• một mức độ cao của sự đồng cảm về phía bên kia;
• khả năng để bảo vệ ranh giới cá nhân của họ và không dẫm lên người khác.

Đây là những dấu hiệu chính bằng cách đó chúng ta có thể xác định rằng một người là khoan dung với người khác. Và khi bạn dành một giờ mát mẻ với chủ đề "Nhẫn", bạn cần phải giải thích cho trẻ em không chỉ làm thế nào để trở thành một người đàn ông, để được coi là khoan dung, mà còn sự khác biệt giữa việc thông qua ý kiến của người khác để đồng ý với ông.

khoan dung không giống như việc thiếu vật dụng cá nhân

Những đứa trẻ lấy ý kiến của người khác. Hơn nữa, họ làm như vậy ngay cả trong trường hợp khi chúng không tương thích. Họ không có vị trí và thái độ đối với cuộc sống riêng của họ. Đó là lý do tại sao họ đồng ý rằng người lớn làm. Không giống như trẻ em, người trưởng thành có hệ thống riêng của họ đánh giá hành vi của người khác. Khoan dung không bao hàm sự chứng.

Man có thể và nặng đối xử với những gì người kia đang làm. Tuy nhiên, ông không ép buộc người khác làm những gì ông nghĩ là đúng. Rằng ông chỉ đơn giản là không cần thiết. Ông hiểu rằng những người khác được tự do để làm như họ thấy phù hợp.

Vì vậy, chúng ta hãy phác thảo ra các hình thức luận, mà khác với thỏa thuận khoan dung với ý kiến của người kia.

1. Kiểm soát ranh giới riêng và khác người của họ.
2. Thỏa hiệp đang tìm cách thay vì chiến tranh cho không gian tâm lý.
3. Man cố gắng nhìn vào quan điểm của mình từ một góc độ khác nhau.
4. Nó thậm chí còn có thể xây dựng sự đồng thuận, có chất lượng cao hơn so với các cá nhân.

Bây giờ bạn biết rằng những đứa trẻ trong một sự kiện như chủ nhiệm vào "Nhẫn" là cần thiết để nói rằng họ không nhầm lẫn giữa khái niệm và phát triển đúng hướng.

loại khoan dung

Nó cũng quan trọng để nói với trẻ lớn hơn và các loại khoan dung. Làm thế nào thông tin này sẽ được trình bày chi tiết, không phụ thuộc vào tuổi tác. Nghĩa là, những loại khoan dung có thể được sáng trong viên chủ nhiệm "Nhẫn":

• Lớp 2 - khoan dung tình dục, chủng tộc, quốc gia, tôn giáo, Interclass;
• Lớp 7 - thêm một chính sách;
• Lớp 10 - thêm khoan dung tình dục định hướng.

Điều quan trọng là tập trung sự chú ý của bạn trên thực tế là một người có thể có ý kiến riêng của mình và không chấp nhận bất kỳ hành động. Nhưng nó không thể được phân biệt đối xử.

hình thức khoan dung

Tolerance có nhiều hình thức. Chủ nhiệm "Nhẫn" lớp 10 là phải bao gồm mục với một mô tả kỹ lưỡng trong những lợi thế và bất lợi của từng loại hình khoan dung. Trong tổng số có bốn:

• thờ ơ;
• bình đẳng của ý kiến, nhưng chính họ không phải lúc nào cũng rõ ràng;
• đến yếu niềm đam mê của người khác có một số tiền nhất định của khinh;
• Nâng cao kinh nghiệm.

Mọi hình thức của sự khoan dung là tốt trong các trường hợp của họ. Điều quan trọng để hiểu được. Tất cả đều phụ thuộc vào cách một giao dịch cá nhân. Về nguyên tắc, vật liệu cũng có thể, khi bạn dành một giờ mát mẻ "Nhẫn", Lớp 7. Trong 13-14 năm, thanh thiếu niên đã khá hấp thụ nguyên liệu trừu tượng. Đừng quên rằng trên pháp luật cơ bản của phép giáo huấn nên càng nhiều tài liệu hình ảnh.

Tại sao là khoan dung - là nó tốt?

Khoan dung là một đức tính tốt đẹp của con người. Không chỉ được giới thiệu trong Ngày Quốc tế cho Tolerance giờ lớp về chủ đề này. Hãy hiểu chi tiết hơn về những lợi ích mà có một sự khoan dung.

• Nó cho phép bạn nhanh chóng thích nghi với điều kiện mới.
• Do khoan dung là dễ dàng hơn để thiết lập liên lạc với mọi người.
• kinh doanh có hiệu quả.
• Tác động đến người dân.

Và người tích cực hơn mang lại sự khoan dung. Đó là lý do tại sao bạn cần một ngày giờ lớp khoan dung để chi tiêu. Những thông tin này phải ở trong một vui tươi hay nghiêm trọng, hãy chắc chắn để xóa hình thức được nộp cho trẻ em. Nó được thể hiện nhiều lợi ích của sự khoan dung sẽ thực hiện nhiệm vụ dựa trên - để cung cấp khả năng chịu ở trường. giờ lớp có hiệu quả.

Làm thế nào để phát triển sự khoan dung

Sự phát triển của sự khoan dung - một câu hỏi khó. Điều này đặc biệt đúng đối với trẻ em. Làm thế nào tôi có thể làm điều này? Phát triển chủ nhiệm "Nhẫn" phải được tập trung vào việc đào tạo thế giới của trẻ em. Tuy nhiên, tất cả mọi thứ phụ thuộc vào tuổi tác.

Làm phức tạp thêm tình hình là đối với bất kỳ chất lượng tâm lý của giờ học sẽ không đủ. Vì vậy, giáo viên nên hướng dẫn trẻ em đi đúng hướng tất cả các thời gian giảng dạy cho 11 lớp học. Nhưng vì mỗi đứa trẻ là khác nhau, nhu cầu về một cách tiếp cận riêng biệt. Và nó luôn luôn là một thách thức. Do đó, sự phát triển các hướng dẫn khoan dung có thể được sử dụng chỉ trong trường trung học đầy đủ. Hoặc ít nhất là trong lớp 9.

Làm thế nào để nâng cao khả năng chịu ở trẻ em?

Nhưng những gì cần được hướng dẫn cho sự phát triển của lòng khoan dung? Nói chung, cuộc sống có đầy đủ các trường hợp độc đáo. Vì vậy, tất cả các mô hình không thể được gắn kết. Tuy nhiên, những lời khuyên phổ biến là có anyway. Vì vậy, kết quả đây.

1. Phát triển các thói quen.
2. Thiết lập một quy tắc: ít nhất một lần một ngày, mất quyền tồn tại một điểm kỳ lạ của xem.
3. Đừng để người khác chỉ cho bạn một cái gì đó, nhưng đừng cố gắng thuyết phục bất cứ ai.
4. Tôn trọng cả hai ranh giới cá nhân của họ, và những người khác.
5. Tìm kiếm sự thỏa hiệp.

Dưới đây là năm lời khuyên để giúp bạn trở nên khoan dung hơn đối với người khác.

Làm thế nào để tiến hành một giờ lớp về chủ đề này trong các lớp khác nhau?

Vì vậy, những tính năng cần được tiến hành vào ngày giờ lớp khoan dung? Bạn cần theo cách riêng của họ để giải thích cho mỗi đứa trẻ. Đó có là như vậy: cha mẹ nói với con rằng cái gì là không thể, và sau này bị buộc tội họ về không dung nạp. Đây là một vị trí sai lầm cơ bản. Vì vậy, các đặc điểm của các lớp khác nhau của hoạt động này là gì?

• Các lớp trẻ. Trẻ em vẫn còn nhỏ. Do đó, chúng tôi không cần phải nói cho họ biết tất cả các chi tiết về phân biệt đối xử. Không cần phải đến thương tổn tinh thần tâm lý tinh tế. Hơn nữa, họ có thể muốn lặp lại tất cả những điều họ nói với bạn, vì sự ngây thơ trẻ con của họ. Do đó, một sự khoan dung là cần thiết để nói khá tổng quát.
• tầng lớp trung lưu và cao cấp. Đó là đã có thể để dành trẻ em và thanh thiếu niên trong các chi tiết. Chỉ nó không cần quá nhiều việc phải làm và nói một cách chi tiết càng nhiều càng có phân biệt đối xử. Họ vẫn sẽ có thể thu thập từ Internet.

Cấu trúc của giờ học

Bài viết này đã được tóm lược nói đó là sự khoan dung. Bây giờ nó là cần thiết phải chú ý đến cấu trúc của các giờ học. Về nguyên tắc, bạn có thể tự chọn tùy chọn mà bạn thích. Tuy nhiên, tiếp xúc phải được tiến hành bởi một cấu trúc rõ ràng. Dưới đây là một varinant thô những gì nó nên được.

• Giới thiệu. Ở đây bạn cần phải nói chuyện về lòng khoan dung là gì.
• Lịch sử. Trong phần này, bạn cần phải giải thích cho trẻ em và thanh thiếu niên, tại sao khoan dung - đó là hiện đại. Đối với học sinh lớp lớn tuổi có thể làm cho một chuyến tham quan nhỏ vào quá khứ, điền thông tin chi tiết. Bạn cũng có thể chọn nhân vật ảnh tài liệu.
• có nghĩa là gì để được khoan dung? Mục này bao gồm các tính năng được mô tả trong bài viết này.
• "Dung sai - một ..." Trong phần này, phục vụ dưới hình thức khoan dung, có nghĩa là, những gì cô nhiều cách khác nhau của thiền viện.
• Các loại khoan dung.
• Ưu điểm của lòng khoan dung. Đoạn này nên khuấy động trẻ em và thanh thiếu niên cho lối sống khoan dung.
• Làm thế nào để phát triển lòng khoan dung. Đây là lời khuyên dành cho sinh viên của các lớp học phổ thông và cao cấp, mà còn được trích dẫn ở đây.
• Kết luận. Bạn có thể làm cho họ như là kết quả của tất cả những gì đã nói.

Vì vậy, chúng tôi đã tìm ra cách đó là mong muốn để làm mát giờ về "Nhẫn". Một có thể tiếp tục được giải quyết chỉ bởi bạn. Kế hoạch được đưa ra trong bài viết này liên quan đến các sinh viên nói chung. Bạn cũng cần phải thích ứng với nó cho khán giả của bạn. Nhiệm vụ này là rất khó khăn. Nhưng tại sao không cố gắng để làm điều đó cho bạn. Làm thế nào để bạn biết rằng giờ mát mẻ đã được chi không?

Vì nó là không thể kiểm tra những thay đổi trong học sinh cá nhân, sau đó tính hiệu quả của các biện pháp có thể được đánh giá bằng số lượng các bên quan tâm. Cần ngôn luận này không tầm thường giảng nhàm chán, nhưng một cái gì đó thú vị. Sau đó, vấn đề kích động một cách khoan dung của cuộc sống có nhiều khả năng được thực thi.