Giáo viên xã hội tại một trường của bất kỳ sinh viên sẽ nhận được hỗ trợ

học hiện đại là rất cấp thiết để hỗ trợ và phát triển hỗ trợ xã hội và tâm lý của sinh viên. Tăng đứa trẻ tội phạm, thiếu niên nghiện ma túy, gây hấn và nghiện máy tính ảo, thiếu thế hệ trẻ của hệ thống các giá trị nhân văn (kỹ năng giao tiếp, khoan dung, văn hóa) - Những vấn đề này là cấp tính không chỉ ở phía trước của trường, nhưng nhìn chung toàn xã hội. Quyết định họ không thể mất việc bởi các chuyên gia - nhà tâm lý học và nhân viên xã hội.

giáo viên xã hội trong việc học liên quan đến sự tương tác với trẻ em, thanh niên, thiếu niên và các bậc phụ huynh, các nghiên cứu về gia đình và môi trường gia đình, các nhóm thanh thiếu niên và các hiệp hội.

Như vậy, khu vực hoạt động chính của chuyên gia - giáo viên xã hội phục vụ xã hội (người quan hệ con người và vòng tròn bên trong của mình).

Trong điều kiện hiện đại ưu tiên là mối quan hệ trong gia đình. giáo viên xã hội tại trường làm việc với trẻ em, gia đình mà họ đang sống, một người hàng xóm của môi trường gia đình, và mục đích chính của các hoạt động của nó là việc tổ chức các hoạt động phòng ngừa xã hội quan trọng trong xã hội cho trẻ em và người lớn. hoạt động nghiệp vụ thực tế - giáo dục xã hội bao gồm một phạm vi rộng làm việc trực tiếp với một đứa trẻ có vấn đề giao lưu với xã hội xung quanh

Tùy thuộc vào hồ sơ cá nhân của nhân viên xã hội chuyên môn hóa có thể làm việc trong một trường học, cơ sở giáo dục mầm non, lyceums, nhà thi đấu, các tổ chức giáo dục bổ sung, trại trẻ mồ côi, trường nội trú, trường đại học, trung học chuyên ngành giáo dục và các tổ chức khác.

giáo viên xã hội trong nhà trường đã được tổ chức công tác giáo dục trong các lớp học, các nhóm, ký túc xá, nhằm tạo ra một nền văn hóa của nhân cách, nó giúp trẻ thích nghi với cuộc sống trong xã hội, thấm nhuần sự tôn trọng đối với thế giới xung quanh và thiên nhiên.

Bên cạnh đó, các nhân viên xã hội tại trường đã nghiên cứu các tính năng tâm lý và sư phạm của người đó và có liên quan vi-môi trường, xác định nhu cầu và mối quan tâm, những vấn đề và những khó khăn, những tình huống xung đột, điều kiện sống của trẻ em, độ lệch trong hành vi của họ. Ông có kịp thời hỗ trợ xã hội và hỗ trợ cho học sinh, sinh viên.

giáo viên xã hội trong nhà trường là trung gian giữa các tổ chức giáo dục, gia đình, chính phủ và cá tính. Tác phẩm của ông góp phần vào việc thực hiện các quyền và tự do của học sinh, cung cấp một môi trường thoải mái và an toàn để bảo vệ sức khỏe và cuộc sống của các môn đệ.

Nhiệm vụ của giáo viên xã hội vào sự tương tác với giáo viên và cha mẹ (người giám hộ), người lao động của xã hội dịch vụ, thanh niên và lao động gia đình cơ quan, tổ chức khác thành lập để giúp trẻ em có nhu cầu giám hộ (giam giữ), trẻ em khuyết tật và những người tôi đang ở trong một tình huống khắc nghiệt.

Phân tích công việc giáo viên xã hội cho thấy hoạt động của nó cũng là để tham gia vào việc thiết kế, thực hiện và phê duyệt chương trình giáo dục nhà trường, ông là trong phân phối lại thẩm quyền, chịu trách nhiệm về chất lượng hoạt động của họ.

giáo viên xã hội tương tác với các nhà lãnh đạo tốt nhất, tổ chức hiệp thương, hội thảo, họp giáo viên, phát biểu tại cuộc họp phụ huynh. Làm việc với các gia đình khó khăn là một chuyến thăm tới nhà dành cho trẻ em, các cá nhân nói chuyện với cha mẹ, ông là tham gia vào các điều kiện vật chất và khảo sát đời sống, tổ chức nghỉ hè cho trẻ em. Bên cạnh đó, các nhân viên xã hội đến thăm những bài học, tiến hành khảo sát, tham gia vào sự kiện toàn trường và giờ học trên lớp.