Mục đích của nghiên cứu này - nó ... Chủ đề, đối tượng, đối tượng, mục tiêu và mục đích của nghiên cứu

Quá trình chuẩn bị cho việc nghiên cứu của bất kỳ bản chất khoa học liên quan đến nhiều giai đoạn. Cho đến nay, có rất nhiều kiến nghị khác nhau và tài liệu giảng dạy phụ trợ. Tất cả trong số họ, tuy nhiên, không liên quan đến sự vắng mặt hay hiện diện của một giai đoạn cụ thể, và, ngày càng, trình tự của họ. Chung cho tất cả các khuyến nghị của hành vi xác định mục đích của nghiên cứu này. Hãy xem xét câu hỏi này một cách chi tiết hơn.

Các yếu tố chính

Nghiên cứu khoa học tự nhiên, trái ngược với truyền thống, kiến thức thường xuyên, có hệ thống và mục tiêu định hướng. Về vấn đề này, điều quan trọng là thiết lập phạm vi nghiên cứu. Là một hệ thống loại phối hợp là những vấn đề và mục đích của nghiên cứu này. Bất kỳ công việc trong tri thức khoa học bắt đầu với việc thành lập hệ thống. Sau khi hoàn thành giai đoạn này của chủ đề xây dựng. Mục đích của nghiên cứu này đóng vai trò như một kết quả cuối cùng. Rằng nó phải là kết quả của tất cả các công việc theo kế hoạch.

khu vực đối tượng

Đây là một lĩnh vực thực tiễn và khoa học. Bên trong nó là đối tượng thực tế của nghiên cứu. Các khoá học của khu vực này có thể phù hợp với bất kỳ kỷ luật cụ thể. Ví dụ, nó có thể sinh học, văn học, toán học, vật lý, lịch sử, và vân vân. Khi đối tượng của nghiên cứu hỗ trợ một sự kiện hoặc quá trình cụ thể mà tạo ra vấn đề. Nó chỉ đạo hoạt động. Đối tượng nghiên cứu là các khu vực cụ thể của đối tượng, trong đó việc tìm kiếm giải pháp. Là một yếu tố của hệ thống này có thể là một sự kiện nói chung, một số tay của mình, mối quan hệ giữa bất kỳ thành phần, sự tương tác giữa một trong số họ và toàn bộ các mối quan hệ. Ranh giới giữa những yếu tố này thay vì thông thường. Những gì có thể là đối tượng của nghiên cứu trong một trường hợp trong một khu vực khác nhau của các đối tượng là. Ví dụ, hoạt động nghiên cứu tập trung vào việc nghiên cứu liên kết sáng tạo của văn học trong nước và Pháp của thế kỷ 19. Đối tượng điều tra trong trường hợp này, có thể đóng vai trò đặc biệt vay.

vấn đề

Mục đích của nghiên cứu này, các đối tượng nghiên cứu được liên kết với một vấn đề cụ thể mà phải được giải quyết. Vấn đề được coi là một khu vực hẹp của nghiên cứu. Sự lựa chọn của đề tài nghiên cứu cho nhiều - khá một giai đoạn khó khăn. Thông thường, sự lựa chọn rơi vào những vấn đề khó khăn hoặc có quy mô lớn. Là một phần của nghiên cứu học thuật họ có thể trở thành cấm cho tiết lộ đầy đủ. Trong những trường hợp như vậy, có khả năng là mục tiêu và mục đích của nghiên cứu này sẽ không được thực hiện cho đến khi kết thúc. Có thể có một tình huống khác nhau. Ví dụ, một sinh viên về lý do khác chọn một vấn đề trong một thời gian dài tất cả đã biết và lạ chỉ trong một vòng tròn hẹp của nhà nghiên cứu trẻ.

giả thuyết

Làm rõ chủ đề có thể được, sau khi nghiên cứu các tài liệu kỹ thuật về vấn đề này. Sau đó, bạn có thể bắt đầu xây dựng một giả thuyết. Người ta tin rằng bước này là quan trọng nhất của tất cả. Để hiểu làm thế nào để vượt qua nó thành công, trước tiên bạn phải giải thích các khái niệm riêng của mình. Giả thuyết nên:

1. Được kiểm toán.
2. Phù hợp với các sự kiện.
3. Đừng logic không phù hợp.
4. Chứa dự báo.

Một khi các giả thuyết sẽ đáp ứng tất cả các yêu cầu, bạn có thể tiến hành các bước tiếp theo.

Mục đích và mục tiêu của nghiên cứu

Theo nghĩa rộng, họ phải làm rõ những lĩnh vực mà sẽ là bằng chứng về sự phỏng đoán. Mục đích của nghiên cứu - là kết quả, mà nên xảy ra vào cuối năm nghiên cứu. It May Concern:

• mô tả về các sự kiện mới, tổng quát;
• tính chất hiện tượng thành lập trước đây không biết;
• xác định các mẫu chung;
• hình thành phân loại và vân vân.

Có nhiều cách khác nhau, trong đó chúng ta có thể xây dựng nhằm mục đích nghiên cứu. Nó sử dụng cliches truyền thống ngôn luận khoa học. Ví dụ, một nghiên cứu về các vấn đề có thể là:

• tiết lộ;
• justify;
• thiết lập;
• để phát triển;
• làm rõ.

Phương tiện và cách thức để đạt được kết quả

chăm sóc đặc biệt là cần thiết để tiếp cận vấn đề xây dựng vấn đề nghiên cứu. Điều này là do thực tế là các mô tả về quyết định của mình sau chương sẽ được nội dung. chức danh của họ được hình thành từ cách diễn đạt các mục tiêu. Nói chung, yếu tố này có thể được xác định là lựa chọn có nghĩa và cách để đạt được kết quả phù hợp với giả thuyết của chúng tôi. Nó là thích hợp hơn để xây dựng các vấn đề như một tuyên bố của các hành động cụ thể được thực hiện để đạt được mục tiêu. Việc liệt kê trong trường hợp này phải được xây dựng từ đơn giản đến phức tạp, tốn thời gian. số của họ sẽ phụ thuộc vào độ sâu của cuộc điều tra. Khi thiết lập mục tiêu chính của họ về nghiên cứu này được chia thành nhiều phần nhỏ hơn. thành tích phù hợp của họ cho phép để biết thêm sâu nghiên cứu.

phương pháp

Mục đích của nghiên cứu - là một tầm nhìn hoàn hảo của tổng số, hướng dẫn hoạt động của con người. Sau khi xây dựng các yếu tố chính của hệ thống, bạn phải chọn một phương pháp giải quyết vấn đề. Các phương pháp có thể được chia thành cụ thể và nói chung. Loại thứ hai bao gồm toán học, thực nghiệm, lý thuyết. Lựa chọn phương thức đóng một vai trò quan trọng trong sự thành công của nghiên cứu. Đúng lựa chọn cách để giải quyết nó cung cấp đảm bảo đạt được kết quả kế hoạch.

phương pháp lý thuyết

Trong một số trường hợp, mục đích của nghiên cứu là một kết quả có thể đạt được chỉ bằng thực nghiệm. Trong một tình huống như vậy nó là tốt hơn để sử dụng phương pháp mô phỏng. Nó cho phép bạn kiểm tra các đối tượng, truy cập trực tiếp mà là khó hoặc không thể. Mô hình liên quan đến hoa hồng suy nghĩ và thực hành với mô hình. Có một phương pháp khác để thực hiện mục đích của nghiên cứu. Kỹ thuật này được gọi là trừu tượng. Ông là một trừu tượng tinh thần từ tất cả các khía cạnh không cần thiết và tập trung vào một hoặc cụ thể hơn các khía cạnh của đối tượng. Phân tích - một phương pháp hiệu quả. Ông cho rằng sự phân hủy đối tượng thành các thành phần. Kỹ thuật ngược lại được coi là tổng hợp. Đây phương pháp cung cấp một hợp chất hình thành bộ phận thành một toàn thể. Sử dụng quá trình tổng hợp và phân tích có thể, ví dụ, một kiểm tra các tài liệu về các chủ đề được lựa chọn nghiên cứu. Đi lên từ trừu tượng đến các yếu tố cụ thể được thực hiện trong hai giai đoạn. Tại các đối tượng đầu tiên được chia thành nhiều phần và được mô tả với việc sử dụng các đánh giá và khái niệm. Sau đó, sự toàn vẹn ban đầu được phục hồi.

phương pháp thực nghiệm

Chúng bao gồm:

1. Hãy so sánh.
2. Quan sát.
3. Thử nghiệm.

Sau này có lợi thế nhất định so với những người khác. Thí nghiệm không chỉ để quan sát và so sánh, mà còn để thay đổi các điều kiện nghiên cứu, theo dõi các động thái.

phương pháp toán học

Mục đích của nghiên cứu có thể đạt được:

1. Phương pháp thống kê,
2. Các mô hình và phương pháp của lý thuyết của mô hình mạng và đồ thị.
3. Kỹ thuật lập trình năng động.
4. Mô hình và kỹ thuật xếp hàng.
5. trực quan thông tin (biểu đồ, bản vẽ chức năng, vv.).

Lựa chọn một phương pháp đặc biệt trong nghiên cứu học thuật thực hiện dưới sự hướng dẫn của một giáo viên.

Tiến hành nghiên cứu

nghiên cứu khoa học nói chung bao gồm hai giai đoạn. Trong nghiên cứu đầu tiên thực hiện đúng cách. Nó được gọi là "bước quá trình". Giai đoạn thứ hai được coi là phân tích, phản chiếu. Trước khi bắt đầu, bạn cần phải thực hiện một kế hoạch. Nó được phân bổ ba phần. Thứ nhất:

1. mục đích tuyên bố của nghiên cứu (thí nghiệm kế hoạch).
2. Là một chuyển khoản cần thiết để thực hiện các thiết bị làm việc.
3. Mô tả các hình thức mục trong máy tính xách tay thô.

Phần thứ nhất cũng nên bao gồm chế biến chủ yếu thu được trong hoạt động thực tiễn và kết quả phân tích của họ, giai đoạn xác minh. Kế hoạch này nên bao gồm tất cả mọi thứ mà một nhà nghiên cứu có thể dự đoán ở giai đoạn đầu tiên. Nó cũng xây dựng những yếu tố then chốt của kinh doanh. Phần thứ hai mô tả các giai đoạn công việc thực nghiệm. nội dung của nó sẽ phụ thuộc vào các chủ đề được lựa chọn, phạm vi kiến thức khoa học. Họ mô tả đặc trưng của nghiên cứu. Nhà nghiên cứu cần phải phân tích làm thế nào họ chọn phương pháp này sẽ có thể xác nhận giả thuyết. Nếu cần thiết, tinh chỉnh các kỹ thuật phù hợp với các kết quả dự kiến.

đăng ký

Đây là phần thứ ba của kế hoạch hoạt động. Nó quy định về phương pháp kiểm tra và cung cấp thực hiện trong nghiên cứu này đã nhận được kết quả - từ đánh giá để thảo luận trong nhóm và trình bày tại hội nghị. Đó là khuyến khích nộp kết quả công việc trước mặt khán giả khác nhau trong thành phần của nó. Việc thường xuyên hơn các kết quả sẽ được thảo luận, vì vậy nó sẽ tốt hơn cho các nhà nghiên cứu.

Kế hoạch bạch

Đó là một chi tiết hơn, các vấn đề ánh sáng trừu tượng, mà là vụ phải tổ chức thực hiện các tài liệu thu thập được. kế hoạch triển vọng phục vụ như một cơ sở để đánh giá thêm của người đứng đầu các hoạt động nghiên cứu, việc thành lập tuân thủ các mục tiêu và mục tiêu công việc. Nó cho thấy nội dung của các quy định quan trọng của các hoạt động sắp tới. Các chủ đề được mô tả hiện nay tiết lộ các nguyên tắc xây dựng và tỷ lệ khối lượng của các bộ phận riêng biệt của nó. Kế hoạch bạch, có hiệu lực, hoạt động như một bảng sơ bộ nội dung với mô tả trừu tượng và tiết lộ nội dung của các phần của nó. sự hiện diện của nó làm cho nó có thể để phân tích kết quả hoạt động, để xác minh sự tuân thủ theo quy định của giai đoạn đầu tiên trong những mục tiêu và thực hiện điều chỉnh nếu cần thiết.

phần kết luận

Đối với việc mua lại kiến thức, mà cùng nhau cho phép để làm rõ vấn đề này, bạn cần phải phân chia việc nghiên cứu các trạng thái của nó. tách này cung cấp một mô tả:

1. đặc điểm chính của hiện tượng này.
2. Đặc điểm của sự phát triển của nó.
3. Phát triển hoặc xác nhận tiêu chuẩn cho việc thực hiện của hiện tượng nghiên cứu.

Kết quả cuối cùng được xây dựng với sự giúp đỡ của động từ. Nhiệm vụ là mục tiêu độc lập tin liên quan đến một chung.