Làm thế nào để dạy con bạn để kể lại những văn bản không? Sự phức tạp của văn bản. Một kể lại vắn tắt

Rất thường xuyên, đầu tiên học sinh lớp và cha mẹ của họ đang phải đối mặt với cùng một vấn đề - không có khả năng kể lại văn bản một cách nhanh chóng và chính xác. Đôi khi người lớn không có sức mạnh, sự kiên nhẫn hoặc kinh nghiệm để dạy cho những đứa trẻ của họ kỹ năng này. Nhắm mắt làm ngơ để các vấn đề trong các lớp tiểu học, cha mẹ thấy rằng trong trường trung học con em của họ thậm chí không biết làm thế nào để làm việc với văn bản. Và rằng trong tương lai không có vấn đề với thành tích học tập, một người trưởng thành nên suy nghĩ trước về làm thế nào để dạy một đứa trẻ kể lại văn bản.

Hữu ích hơn là một diễn giải cho trẻ

Kể lại - một bản tóm tắt theo cách của bạn đọc văn bản. Nhưng nó không phải là cần thiết để giảm sự phát triển của kỹ năng này chỉ đến một trường học tốt và đảm bảo rằng toàn bộ chương trình học được thiết kế để tái tellings. Cha mẹ cần phải hiểu rằng khả năng mang đứa trẻ kể lại nhiều lợi thế, và đó là những cái chính:

• Phát triển bộ nhớ và khả năng truyền những suy nghĩ của người khác thoải mái. Trong quá trình này có thể sáng tạo mà phát triển hơn nữa sẽ dẫn đến khả năng bình luận và phân tích nhiều tình huống.
• Việc tiêu hủy các mạch phản xạ nguyên thủy "đọc - Kể lại các văn bản" và thay thế nó với một phức tạp hơn - "thu thập thông tin - xử lý của nó -. Một kể lại"
• Tăng vốn từ vựng, và phát triển ngôn ngữ.
• Khả năng kết hợp đánh giá các sự kiện của tình hình và so sánh chúng với các hành động có thể của họ.
• Một kể lại ngắn gọn làm cho nó có thể làm cho một bản tóm tắt các văn bản, cũng như trình bày của xe lửa chính và các thông tin hữu ích nhất.

những khó khăn có thể xảy ra và các vấn đề

Thường thì trẻ em có vấn đề với những kể lại. Các chuyên gia xác định một số lý do: khó khăn trong việc tìm hiểu những gì ông nghe nói về các văn bản, và phát triển ngôn luận vấn đề. Nếu trong trường hợp thứ hai nó là cần thiết để tập trung nỗ lực vào sự phát triển của bộ máy ngôn luận, không lối kể chuyện, trong trường hợp đầu tiên nó là cần thiết để suy nghĩ về chính xác làm thế nào để dạy trẻ kể lại văn bản.

Sự lựa chọn đúng đắn về kể lại văn bản

Để khắc phục tất cả những khó khăn càng nhanh càng tốt, nó là cần thiết để lựa chọn các văn bản chính xác.

tiêu chí lựa chọn chính:

• những câu chuyện nên ngắn gọn (trẻ em không thể tập trung vào một hoạt động quá lâu);
• em bé nên được quan tâm đến cốt truyện (nhàm chán mô tả của thiên nhiên dường như không được thú vị cho một đứa trẻ);
• văn bản đã chọn không nên quá nhiều nhân vật, trên thực tế, mỗi người trong số họ nên có bất kỳ tính năng phân biệt tươi sáng.

Làm việc trên văn bản

Làm việc với một đứa trẻ qua bài tường thuật, bạn cần phải đọc các văn bản expressively. Tất cả bạn cần thảo luận với con, hỏi rằng ông không hiểu, và giải thích từ ngữ không quen thuộc. Hãy để cho đứa trẻ sẽ nghĩ rằng, tại sao văn bản của một tên như vậy, và rằng ông thích nhất. Tóm lại, những đứa trẻ mình phải cố gắng kể lại văn bản.

Vào đầu đào tạo, bạn có thể thêm một công việc để mưu hình ảnh. Họ sẽ khuyến khích trẻ vào việc biên soạn và trình bày kế hoạch để giúp kể lại tuần tự văn bản.

Hình ảnh được trình bày theo thứ tự ngẫu nhiên sau khi đọc văn bản. Đứa trẻ tự nên quyết định quá trình sự kiện và truyền bá thẻ với những hình ảnh theo thứ tự đúng. Tiếp theo, các bé sẽ dễ dàng hơn nhiều để kể lại nghe, bắt đầu từ hình ảnh.

Kế hoạch cơ bản của đào tạo trẻ để diễn giải

Đối với đào tạo thích hợp kể lại con có thể giới thiệu một vài quy tắc đơn giản sau:

• Sau khi đọc các văn bản, bạn cần phải chọn điều quan trọng nhất.
• Tiếp theo, bạn cần phải quay trở lại đầu văn bản và đọc một phần nhỏ của nó.
• Đọc từng phần nên đặt câu hỏi về em bé đã được đặt ra, và rằng, theo ý kiến của mình, là thú vị nhất.
• Để bắt đầu, để cho anh ta trả lời bằng một câu. Đối với trẻ nhỏ, đây là nhiệm vụ không dễ dàng, bạn sẽ cần sự giúp đỡ của cha mẹ.
• Khi bạn trả lời một đứa trẻ không nên trả lời đúng nguyên văn.
• Bây giờ chúng ta phải chuyển sang giai đoạn quan trọng không kém khác - lập kế hoạch. Mỗi phòng trong số mảnh cần phải đưa ra một tiêu đề nhỏ.
• Các văn bản là làm việc một cách vui tươi. Mỗi câu có thể được đọc để cố gắng diễn giải.
• Sau thuật toán này không khó để hiểu làm thế nào để dạy một đứa trẻ kể lại văn bản. Sau khi tất cả những điều trên được liệt kê là kể lại các văn bản, sau khi kế hoạch được thực hiện trước đó.
• Bạn cần phải kiên nhẫn, nhưng vào cuối các công việc cần thiết để ca ngợi con quý vị.

Làm thế nào để dạy một đứa trẻ để kể lại

Phương pháp dạy trẻ kể lại gần như giống nhau ở mọi lứa tuổi. Sự khác biệt nằm ở việc thực hiện của mỗi trong số họ.

Không phải tất cả cha mẹ biết làm thế nào để dạy một đứa trẻ kể lại văn bản. 1 lớp thường sử dụng kỹ thuật này là "một kể lại tên của nhân vật chính." Phác thảo lịch sử của học sinh tiểu học, cung cấp cho họ để trình bày bản thân vào vị trí của nhân vật chính và cho biết những gì đã xảy ra với anh ấy. Các em học sinh lớn tuổi, bạn có thể làm phức tạp nhiệm vụ: để kể câu chuyện về tên của một vài nhân vật và sẽ đánh giá hành động của họ.

Bậc cha mẹ không biết làm thế nào để dạy một đứa trẻ của 5 năm để kể lại những văn bản nên tham khảo các phương pháp "kể lại trong dân chúng." độc giả trẻ, những người thích chơi với những con búp bê có thể làm một cảnh nhân vật chính sẽ là đồ chơi yêu thích.

Làm thế nào để dạy con bạn kể lại trung niên

Đến trường, trẻ em phải học cho cấp dưới tất cả các hoạt động của mình để một trật tự nhất định. Ở đây, con nói đến khả năng cứu hộ để thực hiện kế hoạch. Điều này, kết hợp, một kỹ thuật tuyệt vời mà sẽ cho bạn biết làm thế nào để dạy cho tám đứa con để kể lại các văn bản, nó được gọi là "một kể lại kế hoạch." Học sinh nhiều tuổi hơn, ngắn hơn nên kế hoạch. Như vậy, trẻ sẽ nhanh chóng tìm hiểu để làm việc với một mạch tham khảo và ghi nhớ những chi tiết nhỏ.

Học sinh quản lý bậc trung sẽ rất hữu ích để làm việc với nhật ký của độc giả. Tại đây, sinh viên có thể ghi chú về cuốn sách: cốt truyện nhãn hiệu, đăng ký tên của tất cả các nhân vật chính. một cuốn nhật ký như vậy có thể là một trợ lý không thể thiếu cho việc đào tạo, và kể lại ngắn gọn sẽ được dễ dàng hơn rất nhiều. Đối với trẻ nhỏ một blog có thể làm cho miệng, định kỳ trả lại để đọc các văn bản và đặt câu hỏi thăm dò.

Khả năng để kể lại một kỹ năng cần thiết mà có ảnh hưởng tích cực đối với sự phát triển của bộ nhớ, lời nói và suy nghĩ. Nó phải được nhớ rằng một diễn giải - nó không thực hiện ký ức của đứa trẻ, và sự hiểu biết về các thông tin được cung cấp. Suy nghĩ về làm thế nào để dạy một đứa trẻ kể lại các văn bản, nó không phải là cần thiết để yêu cầu ghi nhớ máy móc. Nếu đứa trẻ sẽ hiểu, sau đó, và nói theo cách của họ văn bản sẽ không khó khăn cho anh ta.