Động từ Perfective: khái niệm, giáo dục, cặp cụ thể

Một trong những phần riêng biệt của bài phát biểu của ngôn ngữ Nga là một động từ. Biểu thị một động từ hành động, trạng thái đối tượng. câu hỏi cơ bản của mình: phải làm gì? phải làm gì? Phần này của bài phát biểu có nhiều đặc điểm hình thái, mà ảnh hưởng đến vị trí của nó trong bài phát biểu và vai trò cú pháp trong câu. Chủ đề của bài viết này, "động từ hoàn bị", do đó, trước khi chúng ta nói về họ, nó là cần thiết để biết giá trị của loại của họ: type. category Loại - nó là một ngữ pháp chủng loại động từ, nó là vốn có trong tất cả các hình thức của nó và cho thấy tác dụng theo thời gian. Động từ "quyết định" và "quyết định" tương tự như trong ý nghĩa nhưng khác nhau về mặt ngữ pháp. Tôi Quyết - động từ cam kết. tốt bụng, ông chỉ để hoàn tất tác vụ, thực tế là nó được hoàn tất và hạn chế. Giải quyết - động từ không hoàn hảo. gõ và không chứa giới hạn hay đầy đủ của hành động. Trong tiếng Nga có hai loại động từ: hoàn hảo và không hoàn hảo.

Hình thức hoàn hảo của động từ

Đã có một cái tên - động từ hoàn bị - có thể hiểu được những gì chúng ta đang nói về một hành động mà bắt đầu thực hiện, hoàn thành hoặc đã hoàn thành. Có một giới hạn, ranh giới, kết quả của hành động. Vì vậy, câu hỏi ở dạng hoàn hảo như của động từ: phải làm gì? Tôi đã làm (a)? thực hiện? những gì bạn có thể làm gì?

Ví dụ: ở thì quá khứ

"Tôi đã đọc cuốn sách" có nghĩa là: đọc toàn bộ cho đến cuối cùng;

"Tôi đã viết một bức thư" có nghĩa là một lá thư đã sẵn sàng;

"Tôi đã học được ngôn ngữ" có nghĩa là: Tôi biết ngôn ngữ;

"Chúng tôi đã hát ca khúc" có nghĩa là kết thúc.

Trong khi lời đề nghị: "Tôi đã viết một lá thư," "Tôi đọc cuốn sách", "tôi hát một bài hát", "Tôi đã học được ngôn ngữ," có nghĩa là hành động đã diễn ra, nhưng cho dù nó đã được đưa đến cùng - không rõ.

loại bằng lời nói khác nhau chủ yếu dưới các hình thức và giá trị thời gian. Động từ Perfective có quá khứ và đỉnh giờ vàng tương lai (đỉnh), viết (ghi), chơi (Play), đọc (đọc), ông học (nghiên cứu). Tốt nghiệp trong tương lai chỉ đơn giản giống như trong các động từ thì hiện tại trong không hoàn hảo. kiểu: Tôi đọc, tôi chơi.

Động từ không hoàn hảo. loài có là hình thức hiện tại., proshed. và tương lai. giai đoạn khó khăn. Cung cấp các "Chúng tôi sẽ xây dựng", "Chúng tôi sẽ nghiên cứu" chỉ nói những gì hành động sẽ được thực hiện, nhưng không phải về việc liệu họ sẽ được hoàn thành. Trong khi đó, câu "Chúng tôi sẽ xây dựng", "Chúng tôi sẽ nghiên cứu" nói rằng một cái gì đó sẽ được xây dựng trước khi kết thúc, nó sẽ được điều tra và chúng ta sẽ biết. Đây loại kết nối với hình thức khác nhau của hình thức tạm thời dẫn đến sai sót trong việc sử dụng ngôn luận, lần này thay vì tương lai, tương lai thay vì hiện tại.

Vì vậy, thay vì sự hình thành đúng thời tương lai: Tôi sẽ cho bạn biết, tôi sẽ đi, tôi sẽ, tôi sẽ bắt đầu - những người nói ngôn ngữ kém, sai nói: Tôi sẽ nói, tôi sẽ đi, tôi sẽ bắt đầu.

cặp giáo dục và các loài

Các hình thức ban đầu của động từ hoàn bị giáo dục là những động từ chủ yếu là không hoàn hảo. gõ với việc bổ sung các tiền tố, hậu tố, hậu tố phe đối lập, xen kẽ ở thư mục gốc, di chuyển những căng thẳng, sự biểu hiện của các loại khác nhau của rễ bằng lời. cặp loài được hình thành.

1. Verbs hình thức hoàn hảo hình thành bằng cách thêm động từ hậu tố -nu- hình thức không hoàn hảo: nhảy-nhảy-đu đu. Những động từ đính kèm ngắn gọn tầm quan trọng và tức thời.

Một số động từ với hậu tố hậu tố -nu- rơi phụ âm cuối: ném, ném, tản tản, thì thầm-thầm. Suffix -nu- động từ hình thức hoàn hảo cho thấy một kết quả, hạn chế tính đầy đủ của hành động (biến mất đạt) cho đơn hành động (push, hét lên sóng) cho khởi đầu dữ dội hành động (phun ra, thoát ra khỏi)

2. Đính kèm cho giá trị động từ của sự hoàn chỉnh, mà không thay đổi ý nghĩa từ vựng cơ bản của từ này: để viết, viết, viết tắt; đi mù mù; già-turn màu xám; xây dựng, xây dựng; làm việc phải làm; mạnh-get mạnh.

Nhưng thường thì an ủi đem lại ý nghĩa từ vựng mới của động từ cam kết. loại: đọc - đọc, đọc, đọc lên

hộp set-top cùng với giá trị của sự hoàn chỉnh có thể mang lại những lời của các sắc thái khác, hãy tham khảo tỷ lệ của hành động vào thời điểm đó. Ví dụ, tiền tố po- Một số động từ mang giá trị của hành động hạn chế trong thời gian, ví dụ: hôm nay tôi đọc, làm việc, đi (trong khi đọc ngừng, làm việc trong một thời gian và ngừng làm việc, đi bộ dài.)

Tiền tố za-, po- khi kết hợp với một số động từ mang đến giá trị đầu từ hoạt động: hát-hát (ca hát bắt đầu); tiếng ồn để tiếng ồn (bắt đầu làm ồn); Fly-fly (ruồi bắt đầu)

Ví dụ:

Tàn Phá Rừng Ở reo, rên rỉ, kêu cọt kẹt, Hare nghe và chạy ra ngoài. (Nekrasov AN)

Eaglets huýt sáo và rít lên ai oán được nêu ra. Sau đó, con đại bàng đột nhiên ông hét lên ầm ĩ, giang rộng đôi cánh của mình và bay khó có thể biển ... (Leo Tolstoy)

3. Đôi khi loài được hình thành bởi một cặp động từ các rễ khác nhau, từ: thỏa thuận đặt. Ghi từ và kết hợp, đó là những động từ hoàn bị đã qua sử dụng: đột ngột, bất ngờ, đột nhiên, một lần nữa, càng sớm càng tất cả của một đột ngột, một ngày nào đó.

Làm việc ra!

Dưới đây là một văn bản được minh họa. Tìm nội dung của động từ hoàn bị. Giải thích sự khác biệt về giá trị của làm cho động từ. và không hoàn hảo. loài.

săn bắn

Đẹp trai con đại bàng dần dần tạo ra một vòng tròn trên biển. Chuyến bay của nó rất bình tĩnh và duyên dáng. Tại đây ông dừng lại trong một khoảnh khắc trong không khí, như thể ai đó đang giữ anh bằng sợi chỉ. Một cái gì đó đã xảy ra. động vật ăn thịt này nhìn thấy trong quá trình chiết nước sạch. Đột nhiên, một con đại bàng và nhanh chóng trở thành một hòn đá rơi xuống.

Và mép nước, khi đang bay, anh nắm lấy con mồi của nó với mỏ của nó, và đột ngột đứng dậy. Cá lắc đuôi của nó, cố gắng thoát khỏi các mỏ, nhưng con đại bàng giữ một bóp nghẹt con mồi của mình mà không làm gián đoạn các chuyến bay.

Cuối cùng, ông đã tìm thấy một nơi để ăn trưa xa các đối thủ. Quan trọng, với một chiếc xe ngựa kiêu hãnh, với lửa trong mắt anh, con đại bàng được bố trí cho một bữa ăn.