Xây dựng một kế hoạch làm việc với trẻ em năng khiếu

Mỗi giáo viên, trước khi bắt đầu công việc nên cung cấp sự điều hành của tổ chức này xác định được một gói tài liệu khẳng định sự sẵn sàng của nó đối với quá trình học tập. Nó không phụ thuộc vào người ở đâu và như thế nào trường đang làm việc.

lịch làm việc

trẻ em có năng khiếu - một loại đặc biệt của sinh viên, cần được đối xử khác biệt so với tất cả phần còn lại, để đưa ra một ít thời gian hơn. Do đó, nếu các lớp một cách chính xác là những sinh viên, giáo viên phải có một kế hoạch làm việc với trẻ em có năng khiếu. Ông sẽ tiết lộ tất cả các tính năng của quá trình học tập của họ.

Bắt đầu

Hãy chắc chắn để nhắc nhở rằng các kế hoạch làm việc với trẻ em năng khiếu - là một tài liệu, vì vậy nó phải được thiết kế theo các quy tắc. Vì vậy, tất cả bắt đầu với một lưu ý giải thích, trong đó tóm tắt các kết quả của công việc của giáo viên, tiếp theo là kế hoạch riêng của mình, và tài liệu hoàn chỉnh một số điểm mà trên đó có những rủi ro, và rằng nó được mong đợi từ việc thực hiện tất cả các điểm của kế hoạch.

Về kế hoạch

Vì vậy, từ điểm nào kế hoạch có thể bao gồm làm việc với trẻ em có năng khiếu? Đó là đã có thể bao gồm tưởng tượng (tất nhiên, trong các tùy chọn được cung cấp bởi hoa hồng giáo dục, mà luôn luôn cung cấp cho một mẫu cụ thể). Nó có thể là các cuộc hội thảo khác nhau, nhà xưởng, kiểm tra và phỏng vấn.

thử nghiệm câu hỏi

Kế hoạch làm việc với trẻ em có năng khiếu nhất thiết phải bao gồm một đoạn trên thử nghiệm. Nó là cần thiết để xác định xu hướng cụ thể của đứa trẻ, để mở nó tất cả các tài năng đó là vốn có trong nó. Vì vậy, hồ sơ đầu tiên - nó chỉ là một cái gọi là "lúp soi" và sau đó phải làm theo nhiệm vụ cụ thể để xác định mức độ hiểu biết của trẻ. Tôi chắc chắn nó là đáng chú ý là những đứa trẻ có năng khiếu - nó không nhất thiết phải là một trong đó là trong lớp năm giải quyết phương trình vi phân, nó là con người đang ở trong một cách đặc biệt để suy nghĩ, nhận thức khoa học và sự sáng tạo, cũng như sẵn sàng cho việc học tập độc lập mặc dù những thứ nặng.

Những điểm chính

Tổ chức làm việc với trẻ em có năng khiếu nên được dựa trên một số điểm, hình thành nên một kế hoạch đầy đủ. Vì vậy, ngoài việc kiểm tra, giáo viên cũng nên xem xét những cách khác của việc chẩn đoán các em. Nó có thể là một loạt các cuộc thi, các cuộc thi, các sinh viên này có thể được phân lập trên các khuyến nghị của giáo viên và phụ huynh, thông qua cuộc trò chuyện cá nhân. Tất cả các mặt hàng này nên luôn luôn được tính đến. Điều đáng chú ý là các công việc cá nhân nên được thực hiện mỗi đứa trẻ có năng khiếu, để làm trong khu phức hợp nó là rất khó khăn (trừ khi nó là một lớp học đặc biệt nơi học sinh được thu thập), nó cũng rất quan trọng để viết trong kế hoạch. Một số trẻ cần phải được gửi đến Thế vận hội, nơi mà kỹ năng của họ sẽ được đánh giá cao, và nếu em bé là khuynh hướng sáng tạo, giáo viên phải bất cứ lúc nào để tổ chức các cuộc thi và triển lãm các tác phẩm đặc biệt.

chuẩn bị giáo viên

làm việc cá nhân với trẻ em có năng khiếu và thấy sự hiện diện của một giáo viên về kiến thức và kỹ năng nhất định. Do đó, mỗi giáo viên phải viết và làm thế nào anh chuẩn bị cho lớp học: lựa chọn các tài liệu, tham gia vào các cuộc hội thảo chuyên ngành và hội nghị bàn tròn, tham khảo ý kiến với các chuyên gia làm việc với những đứa trẻ. Không có điểm kém phần quan trọng của kế hoạch là một sự hỗ trợ về phương pháp, nơi mà các giáo viên tiết lộ nguồn từ đó rút ra kiến thức của mình. Do đó nó sẽ có thể rút ra kết luận như cho đến nay và kiến thức tươi là rất giáo viên làm việc với trẻ em có năng khiếu.