Du học: cho ba và bốn chống lại

Ý tưởng về việc dạy con cái của họ ở nước ngoài trong các trường học có uy tín trở nên phổ biến một vài thập kỷ trước và kể từ đó đã không bị mất tính phù hợp và hấp dẫn của nó. Trong khi đồng ý rằng hệ thống giáo dục của chúng tôi là một trong những tốt nhất trên thế giới, nhiều phụ huynh mơ để làm cho một đứa trẻ sau giờ học tại một trường đại học hoặc học viện nước ngoài, rơi xuống gần như trong vui sướng thần bí của những lời đẹp: "Harvard", "Cambridge" hoặc "Sorbonne ". Trong một nghĩa nào đó, những lời này có thể dễ dàng viết bằng chữ nhỏ, như trong tiếng Nga mà mình biết được tầm quan trọng gần như không đáng kể của các tầng lớp, không có sẵn cho tất cả giáo dục. Về nguyên tắc, phản đối một cái gì đó này khá khó khăn, vì các tổ chức niêm yết được tôn trọng ở nhiều nước và được coi là tốt nhất gần như ở khắp mọi nơi. Mặt khác, và cơ hội để làm một giáo dân đơn giản không phải là quá nhiều, vì vậy, khi nói về giáo dục ở nước ngoài, thường có trong tâm trí các trường đại học nước ngoài ít được biết đến và đơn giản hơn có tên nói nhỏ với hầu hết các bậc cha mẹ. Trong bối cảnh của tiểu luận này sẽ được xem xét đây là loại thứ hai của trường - mức trung bình thông thường của các trường đại học của châu Âu và Mỹ. Vì vậy, những gì đã làm các bậc cha mẹ nên suy nghĩ trước khi bạn áp dụng cho con của bạn để ghi danh vào một trường đại học nước ngoài.

Khi quyết định về địa điểm nghiên cứu, trước hết, nó là cần thiết để đưa vào tài khoản các yếu tố tâm lý: nhân vật cổ của đứa trẻ và những mối quan hệ gia đình. Ví dụ, một số trẻ sau giờ học tại 16-17 năm là hoàn toàn tính cách hình thành, những người có riêng của họ, thường khác với quan điểm của phụ huynh. độc lập, quyết tâm và sự tự tin của họ gây ra một đội nào đó từ cha mẹ cũng không muốn bận tâm chăm sóc con cái của họ, biết rằng họ đã trưởng thành. một tùy chọn này có thể được coi là tối ưu cho các chuyến đi ra nước ngoài để học tập: học sinh của ngày hôm qua không nhận được quá chán ở nhà, và nhanh chóng tìm hiểu để tìm thấy rất nhiều ưu điểm trong tình hình mới. Khá một vấn đề khác nếu đứa trẻ được cảm xúc gắn liền với cha mẹ và môi trường của nó và không muốn rời khỏi nhà trong một thời gian dài. Đối với ông, một nghiên cứu dài ở nước ngoài có thể là một bài kiểm tra tâm lý, mà có thể dễ dàng tránh được bằng cách đăng ký vào một trường đại học trong thành phố. Như vậy, yếu tố tâm lý có thể đóng vai trò tích cực và tiêu cực trong dài hạn ra để nghiên cứu.

Một điểm quan trọng là chất lượng giáo dục ở các trường đại học khác nhau và chuyên môn của họ, mà lý tưởng nên trùng với nhà trường, cũng như những ý định và nguyện vọng của học sinh. Giảng dạy tại các trường đại học nước ngoài thường được thực hiện trên chương trình cụ thể của nó được thiết kế chủ yếu dành cho học sinh của đất nước. Một mặt, nó có nghĩa là chương trình trung học có thể là một sự tiếp nối logic của chương trình học nước ngoài. Mặt khác, nó là khá hợp lý rằng giảng dạy tại một cơ sở giáo dục nước ngoài được thực hiện với mong muốn sinh viên tốt nghiệp có một cách chính xác những kỹ năng cần thiết cho các hoạt động quản lý và sản xuất thành công trong một quốc gia nhất định. Vì vậy, nó là cần thiết để đưa vào tài khoản các kế hoạch tương lai của cha mẹ và học sinh như đến nơi làm việc tương lai của họ. Nếu bạn làm việc ở nước ngoài với các bậc cha mẹ trong kế hoạch không, sau đó giáo dục tốt hơn là mua trong bất kỳ trường đại học Moscow. giáo dục như vậy, từ vị trí kế hoạch và hoạt động chuyên nghiệp nên được lựa chọn: nói cách khác, nơi ông nghiên cứu - có tốt hơn và làm việc.

Một trong những lý lẽ thuyết phục nhất trong lợi của một nền giáo dục nước ngoài được coi là một mức độ cao của sinh viên tốt nghiệp ngôn ngữ bằng tiếng Anh hoặc ngôn ngữ khác ngoài - trong thực tế nó được dạy tất cả các môn học. Chúng ta hãy cố gắng nhìn vào nó một cách khác: ví dụ, tất cả các bài giảng được đưa ra trong một ngôn ngữ nước ngoài, các điều khoản của môi trường ngôn ngữ tự nhiên - tất cả điều này, tất nhiên, góp phần vào việc học tiếng Anh hiệu quả. Tuy nhiên, hãy nhớ rằng phần lớn các du khách đến du học biết một ngoại ngữ tồi tệ hơn nhiều so với sinh viên của họ từ các nước, thường ảnh hưởng đến việc thực hiện: họ chỉ không hiểu hầu hết các bài giảng, mà ông đọc. Như vậy, sinh viên thậm chí siêng năng chỉ có một vài khóa học sau có thể "kéo" tiếng Anh của bạn để nó không được phản ánh trong việc nghiên cứu các đối tượng khác, có lẽ quan trọng đối với nghề nghiệp tương lai của mình. Tuy nhiên, lưu loát bằng tiếng nước ngoài cũng đưa ra lợi thế rất lớn: ví dụ, thậm chí nếu nó không giải quyết trên một đặc sản, chúng ta có thể luôn tổ chức các cơ quan dịch của mình hoặc đưa ra bài học riêng HLV.

Bất cứ điều gì bạn nói, và hầu hết các khía cạnh tích cực của cuộc nghiên cứu ở nước ngoài có thể được đưa vào xem xét, có tính đến đặc điểm cụ thể của con người và hoàn cảnh. Tuy nhiên, người ta có thể nói một cách chắc chắn gần như hoàn toàn mà du học được hầu như luôn luôn đắt hơn - vì vậy nó có giá trị trong khi "trò chơi đáng để nến?" Này, giống như mọi thứ khác, mỗi người đàn ông cho mình quyết định của riêng mình.